Папки-передвижки

Конспект НОД «Унылая пора, очей очарованье» по составлению описательных рассказов с использованием картин и модельных схем

Светлана Терехова
Конспект НОД «Унылая пора, очей очарованье» по составлению описательных рассказов с использованием картин и модельных схем
▼ Скачать + Заказать документы

Унылая пора, очей очарованье

Задачи.

1. Развивать умение внимательно рассматривать картины о природе и составлять сравнительные описательные рассказы, опираясь на схемы Т. А. Ткаченко.

2. Развивать монологическую речь.

3. Учиться строить высказывания с причинно-следственной связью (потому что).

4. Закрепить и обобщить знания об изменениях в природе осенью.

Темочки:

5. Уточнить и обобщить представления у детей об условиях жизни растений, животных и людей осенью.

6. Формировать эстетическое отношение к осенним явлениям.

Предварительная работа.

1. Блок занятий по составлению описательных рассказов о природе по схемам Т. А. Ткаченко.

2. Экскурсия в осенний парк с целью наблюдения за листопадом, разнообразием и красотой осенней природы.

3. Беседы с детьми об осени, осенних явлениях, жизни растений, животных и людей осенью.

4. Рассматривание дидактических картин на темы «Уборка урожая в поле», «Уборка урожая в саду».

5. Рассматривание пейзажных картин об осени в творчестве разных художников: И. И. Левитан «Золотая осень», Ю. И. Жуковский «Синяя вода. Золотая осень», И. И. Шишкин «Парк в Павловске», Р. Романов «Осень».

6. ИЗО-деятельность: рисование «Осень в парке», аппликация «Красивый осенний букет», аппликация «Осеннее дерево» (мозаика из бумаги).

7. Чтение стихотворений об осени. Например: Н. Павлова «Осенью», И Бунин «Листопад», В. Бианки «Готовятся к зиме», «Прячутся», «Белкина сушильня», Е. Благинина «Если встанешь на заре», К. Ушинский «История одной яблоньки».

8. Заучивание наизусть стихотворений об осени С. Маршака, Е. Трутневой, А. Плещеева.

Материалы к НОД.

1. Репродукции картин с пейзажами осени.

2. Схема Т. А. Ткаченко к описательным рассказам о временах года.

3. Букеты осенних листьев, колосьев, цветов для украшения группы.

4. Работы детей по ИЗО на тему осени.

Ход НОД.

Группа украшена букетами осенних листьев, колосьев, цветами и плодами – дарами осени. На стенах - работы детей по ИЗО-деятельности на тему осени.

Воспитатель читает стихотворение под негромкую музыку.

«Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса.

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса.»

Воспитатель. Ребята, о каком времени года это стихотворение?

Дети. Об осени.

Воспитатель: Правильно, сегодня мы с вами будем говорить об осени. Вы расскажете мне все, что знаете об этом времени года. Мы рассмотрим с вами картины осени и будем составлять по ним рассказ. А сейчас расскажите мне о том, каким стало ваше настроение, когда вы услышали эти стихотворные строчки, эту негромкую музыку и увидели эти осенние букеты?

Дети. Немного грустное, сказочное.

Воспитатель. А как вам кажется, почему это стихотворение вызывает такие чувства?

Дети. Стихотворение об осени грустное, потому что осенью день становится короче, реже светит солнышко, часто бывают туманы, чаще идут дожди, облетают с деревьев листья, птицы улетают в теплые края.

Воспитатель. Да, ребята, после веселого, жаркого лета наступает осень с ее частыми дождями, холодными ветрами, серыми тучами. Но разве осень вся такая – хмурая да серая?

Дети. Нет, осень бывает разная – теплая, бархатная, золотая, щедрая на урожай, а бывает и пасмурная, дождливая, хмурая. Это - поздняя осень.

Воспитатель: Правильно, ребята. Сегодня я принесла вам картины осени (открывает детям картины). Они разные, как и сама осень. И рассказы об этих картинах у вас тоже будут разные. Но, чтобы вы красиво и правильно рассказывали, нам поможет в этом наша схема-помощница. Я вам напомню, что в схеме каждое окошко помогает рассказывать о чем-то одном, что связано с осенними явлениями, а вместе получается один большой и красивый рассказ :

первое окошко - солнце. Кто скажет, как солнце греет и освещает землю осенью? (ранней осенью солнышко еще светит ярко, но греет не так жарко, как летом, а поздней осенью – солнце уже не поднимается так высоко, и не согревает землю своим теплом).

второе окошко - небо. А что вы расскажете об осеннем небе? (ранней осенью небо еще голубое, но появляются тучки, моросит мелкий дождик, а поздней осенью – небо низкое, хмурое, пасмурное,дожди все чаще, ветер холоднее, по ночам бывают даже небольшие морозцы, а по утрам туман).

третье и четвертое окошко - земля и деревья. Что происходит осенью с травой и деревьями? (ранней осенью трава желтеет и постепенно исчезает, вянут цветы, листья на деревьях желтеют сначала на вершинах, где воздух холодней, а потом и на нижних ветках, в золотую осень все деревья надевают свой яркий наряд: березы и липы – желтеют, осины – краснеют, а поздней осенью листья с деревьев совсем облетают, только елочки до сосны стоят зеленые).

пятое окошко – одежда людей. Как одеты осенью люди? (постепенно люди одеваются все теплее и теплее – надевают куртки, плащи, сапоги в дождливую погоду, часто берут с собой зонт от дождя).

шестое и седьмое окошко – изменения в жизни зверей и птиц. Расскажите, что вы знаете об этом. ( осенью дикие звери готовятся к зиме: заяц меняет серую шубку на белую, чтобы прятаться на снегу от лисы, белка тоже меняет цвет своей шубки, чтобы ее не было заметно среди деревьев и запасает на зиму орехи, грибы и ягоды, ежик ложится спать до самой весны; а птицы улетают в теплые края, остаются только зимующие птицы – воробьи, вороны, синички, клесты).

восьмое окошко – игры и занятия детей осенью. Чем мы занимаемся осенью? (Осенью школьники идут в школу; ранней осенью дети помогают взрослым собирать урожай в садах и огородах, в детском саду на прогулке собираем красивые осенние листья в букеты для украшения группы, делаем кормушки на зиму для птиц).

Воспитатель. Молодцы, ребята, очень хорошо вы вспомнили и рассказали все, что знаете об осени. Теперь давайте послушаем стихотворения об осени.

Дети читают стихотворения

С. Маршак

Ранним утром сентября

Хлеб молотят села,

Мчатся птицы за моря,

И открылась школа.

Е. Трутнева

Стало вдруг светлее вдвое,

Двор, как в солнечных лучах –

Это платье золотое

У березы на плечах.

Утром мы во двор идем –

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят.

Пролетают паутинки

С паучками в серединке,

И высоко от земли

Пролетели журавли.

Все летит, должно быть, это

Улетает наше лето.

И летят…летят. летят.

А. Плещеев

Птицы стаями летят,

Грустно. Дождь и листопад,

Ветер тучи в небе носит,

Потому что это осень.

Птички улетели.

Стали дни короче,

Солнышка не видно,

Темны-темны ночи.

Воспитатель. Молодцы, спасибо. А теперь немного отдохнем и сделаем упражнение «Осень».

Проводится физкультминутка «Осень».

Ветер по лесу летал,

Ветер листики считал,

Вот дубовый,

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки – золотой.

Вот последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку.

Воспитатель. А теперь давайте послушаем ваши рассказы об осени целиком. Кто хочет попробовать?

Дети составляют рассказы по картинам, опираясь на схему, остальные - дополняют рассказ.

Воспитатель. Еще у меня для вас припасены осенние загадки:

(желательно картинки-отгадки)

Осень в сад к нам пришла,

Красный факел зажгла.

Здесь дрозды, скворцы снуют

И, галдя, его клюют. (Рябина)

Обидно ему: при погоде хорошей

Он где-то в углу позабыт - позаброшен,

Но стоит испортиться только погоде -

Вдруг вспомнят о нём, и гулять с ним выходят. (Зонтик)

В золотой клубочек

Спрятался дубочек. (Жёлудь)

Стоял на крепкой ножке,

Теперь лежит в лукошке. (Гриб)

Воспитатель. Ну вот, ребята, закончилось наше осеннее путешествие.

Скажите, пожалуйста, какой чей рассказ об осени вам понравился больше всего и почему. (анализирует ответы детей)

Воспитатель. Вы очень хорошо описали все признаки осени, и оказалось, что не такое уж и грустное это время года. Многие поэты, художники и композиторы любили осень за ее поэтичность, яркость красок и переменчивость погоды. Вот и я хочу в конце занятия прочитать свое любимое стихотворение А. Толстого «Осень» :

Осень! Осыпается весь наш бедный сад…

Листья пожелтелые по ветру летят.

Лишь вдали красуются там, на дне долин,

Кисти ярко-красные вянущих рябин.

Спасибо, наше занятие окончено.

Публикации по теме:

Фотоотчёт «Музыкально-литературная гостиная «Осенняя пора! Очей очарованье!» в подготовительной группе»Фотоотчёт «Музыкально-литературная гостиная «Осенняя пора! Очей очарованье!» в подготовительной группе» Фотоотчёт. Музыкально-литературная гостиная «Осенняя пора! Очей очарованье!» в подготовительной группе. Унылая пора! Очей очарованье.

Конкурс чтецов «Унылая пора! Очей очарованье!» КОНКУРС ЧТЕЦОВ. «Унылая пора! Очей очарованье!» Цель: совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений.

Конспект занятия по развитию речи. Составление описательных рассказов об игрушках Конспект организации непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в средней группе по теме: «Буратино в гости к нам пришел».

Мастер-класс «Прекрасная пора, очей очарованье!»Мастер-класс «Прекрасная пора, очей очарованье!» Мастер-класс "Прекрасная пора, очей очарованье!" Добрый день, уважаемые коллеги! Вот и наступило долгожданное бабье лето. Это потрясающе.

Мнемотаблицы для составления дошкольниками описательных и сравнительных рассказов «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками,.

Очей очарованье (фотозарисовка)Очей очарованье (фотозарисовка) Очей очарованье Осень – загадочное время года. Она грустна, задумчива, лирична. Осень - это время опадающих листьев, последних теплых.

Сценарий литературно-музыкальной гостиной «Унылая пора! Очей очарованье!»Сценарий литературно-музыкальной гостиной «Унылая пора! Очей очарованье!» Соавторы данного мероприятия: Анахина Л. В., Задурова Л. Е., Проскурникова Л. А., Алексеева Ю. Н., Рыбинцева Т. В., Шоль Г. В. Цель: Обогатить.

Составление описательных рассказов по мнемотаблице «Осень» Образовательная деятельность в детском саду (конспект занятия) I. Организационная информация Лобачева М. В. МБДОУ № 5 г. Сорочинск Примечание.

Унылая пора или очей очарованье? Размышление об осени. ФотозарисовкаУнылая пора или очей очарованье? Размышление об осени. Фотозарисовка Унылая пора или очей очарованье? Размышление об осени. Фотозарисовка Осень – последняя, самая восхитительная улыбка года. Уильям Каллен.

Унылая пора, очей очарование… или Печальное осеннее эссеУнылая пора, очей очарование… или Печальное осеннее эссе В Подмосковье лег снег, уже предзимье. Время так быстро летит, что не успеваешь налюбоваться красотой окружающей природы. Вроде, осень.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект НОД «Унылая пора, очей очарованье» по составлению описательных рассказов с использованием картин и модельных схем
Опубликовано: 25 декабря 2019 в 19:27
+199Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект НОД «Унылая пора, очей очарованье» по составлению описательных рассказов с использованием картин и модельных схем» (включая файлы) размещена пользователем Светлана Терехова (УИ 916144) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 57.
Для просмотра комментариев
Календарь
25 декабря 2024 среда
Праздник флага, герба и гимна России!
26 декабря 2024 четверг
Вы уже украсили елку?
Учим детей дарить подарки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД