Конспект НОД с использованием презентации «День Народного Единства»

Надежда Морген
Конспект НОД с использованием презентации «День Народного Единства»
▼ Скачать + Заказать документы

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация, «Чтение художественной литературы».

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы, коммуникативная.

Используемые технологии : информационно-коммуникативная, игровая, здоровье-сберегающая.

Цели: расширить представления о празднике День народного единства.

Публикация «Конспект НОД с использованием презентации „День Народного Единства“» размещена в разделах

• День народного единства, 4 ноября
• День народного единства. Конспекты занятий к 4 ноября
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Задачи : Познакомить с историческими событиями прошлого, понимать стихотворные образы, понимать нравственные качества народных героев.

Предварительная работа: Рассматривание репродукции картины В. М. Васнецова «Иван Васильевич Грозный», знакомство с устройством быта русской семьи, чтение былин, русских народных сказок.

Слайд №1.

Воспитатель: 16 декабря 2004года Государственная Дума РФ приняла Федеральный закон о Дне народного единства. Это новый праздник для нашей страны. Мы сейчас с вами заглянем в далёкое прошлое и узнаем всё о нём.

Слайд № 2.

Воспитатель обращает внимание на то, что любовь к Русской земле живёт глубоко в сердце людей.

Слайд №3.

Исторические корни этого праздника ведут нас во времена Козьмы Минина и Дмитрия Пожарского, которым удалось объединить народ для защиты независимости и государственности. Именно народное единство дало возможность сохранить Россию, как государство.

Воспитатель: Ребята, что вы видите на этой картинке? Какие у вас чувства она вызывает? ( Ответы детей: тревогу, страх, волнение, кругом всё горит). В смутное время умер царь Иван Грозный и двое его сыновей. Династия Рюриков прервалась. Три года неурожая вызвали голод в стране и народные восстания. Бояре в Думе начали делить власть. Враги России, соседнее Польское королевство, пытаются присоединить часть земель к своим владениям.

Слайд № 4.

Игра-эксперементирование: воспитатель предлагает детям взять в руки стопку бумаги и разорвать её, (не получается, потом раздаёт по одному листочку, дети легко разрывают его. Педагог проводит анологию с истрической ситуацией.

Слайд №5

Слайд №6

Слайд №7

Слайд№8

Воспитатель: давайте узнаем, кем были Минин и Пожарский.

Слайд№9

Слайд №10

Слайд №11

Слайд №12

Воспитатель: Вооружившись на народные деньги и объединившись, русский народ прогнал польских и шведских захватчиков.

Слайд №13

Слайды №14 .

Слайд №15

Слайд №16

Воспитатель: Этот памятник К. Минину и Д. Пожарскому находится в Москве на Красной площади, главной площади города. Затем раздаёт демонстрационные карточки с буквами на одной стороне и с цифрами на другой. Если встать по порядку, можно прочитать слово (Москва, Россия, единство, и т. д.).

Слайд №17

Слайд№18

Слайд №19

Подвиг соотечественников не раз воодушевлял потомков на борьбу с врагами.

Слайд №20

Слайд №21

Слайд №22

Слайд № 23

Слайд №24

Воспитатель подводит итог занятия, просит поделиться самыми яркими впечатлениями от новой информации.