Конспект НОД «Разноцветное настроение» для детей раннего возраста с особенными возможностями здоровья и инвалидов

Кирюшкина
Конспект НОД «Разноцветное настроение» для детей раннего возраста с особенными возможностями здоровья и инвалидов
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию «Разноцветное настроение». Для детей раннего возраста с особенными возможностями здоровья и инвалидов.

Интеграция образовательных областей:

-социально-коммуникативное развитие;

-познавательное развитие;

-речевое развитие;

-художественно-эстетическое развитие;

-физическое развитие;

Виды деятельности:

-игровая;

-коммуникативная;

-двигательная;

-музыкально-художественная;

Публикация «Конспект НОД „Разноцветное настроение“ для детей раннего возраста с особенными возможностями здоровья и инвалидов» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Эмоции. Конспекты занятий на тему настроения, эмоций
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2018

-продуктивная;

Предварительная работа: Знакомство с бумагой, красками, помазком. Разучивание потешек с выполнением отдельных элементов действия.

Форма организации: работа по подгруппам, совместная деятельность педагога с детьми.

Место проведения: групповая комната, зона подвижных игр, и зона рисования.

Оборудование:

Белый картон формата А4, с подготовленным изображением солнышка, пальчиковые краски, помазки, крышки для палитры, влажные салфетки, зеркало, воздушные шары, мыльные пузыри, солнышко, нарисованное на альбомном листе, фартук, нарукавники.

Задачи:

1) Развивающая: развивать интерес к рисованию.

2) Обучающая:

-учить правильно держать кисть, учить делать мазки используя техники размазывания и примакивания. Научить выделять желтый цвет. Закрепить понятие «круг,круглый».

3) Воспитательная : вызвать положительные эмоции,

приучать детей к аккуратности,

создать условия для активных действий с краской и кистью.

Ход НОД:

Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, вольный ветерок,

Зравствуй, маленький цветок.

Здравствуй, утро,

Здравствуй, день,

Мне здороваться не лень!

Здравствуйте, ребята (всех за ручку и по именам)

Светит солнышко в окошко (руки вверх)

Смотрит в нашу сторону (руки вниз)

Мы похлопаем в ладоши (хлопаем)

Очень рады солнышку.

Такое ласковое солнышко, яркое, теплое посылает нам свои лучики.

Посмотрим в окошко! Ой! А от них прыгают солнечные зайчики.

Давайте попробуем их поймать!

Подв. игра «Солнечные зайчики» Песня на слова Татариновой

Замена-«Мыльные пузыри»

Устали и зайчик загрустил…

Пойдемте за стол и посмотрим что нас там ждет…

Баночки с краской (цвет, форма)

Кисточки (мягкие,пушистые) кисточками щекочем ладошки, «прыгаем» по ладошкам, проводим по листу бумаги сухим ворсом. А теперь набираем краску на палитру (крышку) и обмакиваем в нее кисточку.

В процессе работы используем метод «пассивных движений», если есть необходимость, вкладываем руку ребенка в свою и рисуем вместе с малышом. Поможем солнышку светить ярче!

Солнечный зайчик появляется в группе и,бегая по детским рисункам, благодарит детей.

Солнечные зайчики

Прыг-скок, прыг-скок

Прыгают как зайчики

Прыг-скок, прыг-скок.

Рефлексия.

Очень рад солнечный зайчик и спрашивает у детей … «Весело ли вам было сегодня?», «Какого цвета солнышко?», «Какой формы солнышко?», «Как солнышко улыбается?», «Покажи ручками, как ты раскрашивал солнышко?», «Получилось ли оно у тебя такое же?».

Прощание, угощение, подарки.