Конспект НОД по социальному миру «Город — село»

Масляницина Оксана
Конспект НОД по социальному миру «Город — село»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:Уточнить знания о названии родного города. Познакомить с достопримечательностями города и села. Познакомить с понятиями город и село. Развивать речь, наблюдательность, любовь к родному краю.

Оборудование: Иллюстрации с городом и селом, фишки зеленые и синие

Ход НОД

I. Организационный момент.

Воспитатель: (Иллюстрация города с высоты птичьего полета)

Добрый день! Веселый час!

Очень рада видеть вас.

Вы друг другу повернитесь, улыбнитесь. И тихонечко садитесь.

II. Введение в тему НОД.

Публикация «Конспект НОД по социальному миру „Город — село“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мое село, мой поселок
• Темочки

Воспитатель: Ребята, как называется наша страна? (Россия.)

Воспитатель: Россия – страна очень большая. В ней много городов. Как называется наш город? (Саранск)

Воспитатель: Ребята, все что мы с вами видим на этих иллюстрациях – это наша Родина. А что такое Родина? (Место где мы родились и живем, наша земля, наши любимые места).

Воспитатель: Но не все люди в России живут в городах.

Они живут и в селах, и в деревнях. (Показывается иллюстрация с изображением города.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите на эту иллюстрацию. Подумайте и ответьте: это город или деревня? (Город.)

Воспитатель: А как вы догадались? (Выслушиваются предположения детей.)

Воспитатель: Ребята, давайте внимательно рассмотрим иллюстрацию. Что вы видите на ней? (Многоэтажные дома.)

Воспитатель: Что ещё вы видите? (Улица.)

Воспитатель: А какая улица? (Она широкая, заасфальтированная.)

Воспитатель: Что едет по улице? (Машины, автобусы, троллейбусы.)

Воспитатель: А что, ребята, вы видите вдали? (Ответы детей)

Воспитатель: Теперь мы рассмотрим другую иллюстрацию. (Показывается иллюстрация с изображением села.)

Воспитатель: Это город? (Нет.)

Воспитатель: А что же это? (Село, деревня.)

Воспитатель: А как вы догадались, что это не город? Что здесь другое? (Дома - одно и двухэтажные, улица узкая, не заасфальтированная, на ней нет машин.)

Воспитатель: А кто, ребята из вас был в деревне?

Воспитатель: Какие там дома? (Ответы детей.)

Воспитатель: Какой транспорт? Много ли его? (Ответы детей.)

Итак. В городе дома многоэтажные, а в селе? (Одноэтажные.)

В городе много разного транспорта, а в деревне, селе? (Мало.)

В городе много улиц, а в деревне, селе? (Мало.)

Воспитатель: Да, в городе много фабрик и заводов, где люди делают машины и станки. Есть в городе и предприятия, где делают и сыр, и сметану, и масло. Эти продукты делают из молока. Ребята, а где берут молоко? (Ответы детей.)

Воспитатель: Правильно, в деревне выращивают скот, доят коров, получают молоко.

III. Физкультминутка

Повторяйте все за мной.

1. В городе улицы широкие,

(Ноги вместе, прямые руки в стороны). И дома высокие.

(На носочки, руки вверх). А в селе дороги узкие

(Опуститься, прямые руки вперёд). И дома все низкие

(Присесть, руки вперед).

2. Завел машину в городе шофер,

(Крутить согнутыми руками перед грудью).

Рулит руль в селе дядя комбайнер

(Имитация руления).

Собирает, улыбаясь, урожай,

(Рулить улыбаясь).

Чтоб с утра был вкусный свежий каравай!

(Вытянуть руки вперед).

IV. Работа по теме НОД

Воспитатель: Ребята, каждый день мы едим хлеб. А где мы его берем? А в магазин хлеб, откуда попадает? (Ответы детей). Правильно, хлеб в магазин попадает с заводов, где его выпекают.

Воспитатель: А откуда берут муку для хлеба? (Ответы детей).

Воспитатель: В селе выращивают пшеницу и рожь, из которых потом делают муку. А для того, чтобы вырастить и собрать урожай пшеницы и ржи, нужна разная техника: тракторы, сеялки, комбайны.

Воспитатель: А откуда работники села возьмут технику? (Ответы детей.) Правильно, всю технику для жителей села сделают рабочие на заводах в городе. Вот так друг другу помогают жители города и села.

Игра: «Что, где бывает?»

(дети встают в круг).

Воспитатель: Я вам дам каждому по две фишки. Зеленая фишка будет означать деревня. Синяя фишка – город. Я буду вам говорить, что бывает в городе или в деревне, а вы подумайте и покажите нужную фишку.

Например: сад с яблоками (зеленая фишка).

На дорогах много машин (синяя фишка).

А теперь думайте сами!

Воспитатель: Колодец во дворе. (зеленая)

Многоэтажные, высокие дома. (синяя)

Заасфальтированные широкие дороги. (синяя)

Одноэтажные дома. (зеленая)

На лугу пасутся домашние животные, птицы. (зеленая)

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Воспитатель: А как вы думаете, человек должен знать свой домашний адрес? (Да) Почему? (Чтобы знать, где он живет)

Воспитатель: Например, если родители вызвали городское такси, водитель спрашивает, куда вас везти. Вы называете нужный адрес, домашний и он везет вас куда надо. Ребята, может кто – то из вас запомнил свой домашний адрес и может нам назвать? (Дети называют)

V. Итог НОД

Воспитатель: Сегодня, ребята, мы с вами узнали, что люди живут в городах, деревнях и селах. В городе много улиц с многоэтажными домами, много разного транспорта, люди работают на фабриках, заводах и в других местах. В селе улиц мало, дома невысокие, транспорта тоже мало. В селе люди выращивают пшеницу, рожь, разные овощи и фрукты, ухаживают за домашними животными.

Люди в городе и деревне помогают друг другу.