Конспект НОД по рисованию «Отремонтируем машине колёса» с детьми 3–4 лет с ОВЗ

Василина Быкова
Конспект НОД по рисованию «Отремонтируем машине колёса» с детьми 3–4 лет с ОВЗ
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непосредственно образовательной деятельности

с использованием нетрадиционной техники рисования

с детьми 3-4 лет с ограниченными возможностями здоровья

«Отремонтируем машине колёса»

Задачи:

1. Образовательная область «Художественное творчество» :

• Учить детей с помощью техники печатания пробкой дорисовывать на изображенном предмете недостающие детали округлой формы.

2. Образовательная область «Познание» :

• Развивать восприятие цвета, формы, величины, мелкую моторику.

Публикация «Конспект НОД по рисованию „Отремонтируем машине колёса“ с детьми 3–4 лет с ОВЗ» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Транспорт, машины. Рисование
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2017

• Закрепить названия основных цветов: черный, красный, зеленый.

3. Образовательная область «Коммуникация» :

• Активизировать в речи детей название частей машины.

• Продолжать расширять и обогащать словарь:

Предметный словарь: машина, кабина, кузов, колесо-колеса.

Качественный словарь: большая, грузовая, маленькая, легковая, круглое, черное, красное, зеленое.

Глагольный словарь: едет, гудит.

Предварительная работа:

• наблюдение за грузовой машиной.

• дидактическая игра «Машины бегут по дорожке».

• лепка «колец».

• собирание разрезной картинки из 3-4-х частей «машина».

Оборудование, игровые материалы:

Игрушка грузовая машина, иллюстрации из книги А. Барто, мольберт, лист бумаги с силуэтным изображением машины без колес, краска в мисочках, печатки-пробки.

Методы и приемы:

• игровая ситуация;

• художественное слово;

• работа с иллюстрациями;

• объяснение;

• показ;

• игровые приемы;

• вопрос;

• подвижные игры.

Работа с родителями:

• наблюдение за грузовой машиной во время прогулки;

• чтение стихотворения А. Барто «Нет, напрасно мы решили».

Ход занятия:

Раздается стук в дверь. Под музыку «Машина, машина идет, гудит» воспитатель ввозит в группу игрушку-машину. Рассматривает с детьми машину и уточняет основные ее части, цвет и форму.

Воспитатель предлагает ребенку прокатить машину с игрушечной кошкой. Затем читает стихотворение А. Барто:

Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине,

Кот кататься не привык,

Опрокинул грузовик.

Воспитатель показывает иллюстрации из книги и ставит на мольберт силуэтное изображение машины без колёс.

Воспитатель: Грузовик перевернулся, и все колеса отвалились.

Машина, обращаясь к кисточке: Кисточка, нарисуй, пожалуйста, колеса, мне надо игрушки катать.

Кисточка: Но я не умею рисовать колеса.

Машина : Дети, может, тогда вы мне поможете?

Дети: Поможем.

Воспитатель: Давайте посмотрим, какие колеса у машины. Какой они формы?

Дети: Круглые.

Воспитатель: А, что вы уже умеете рисовать круглой формы?

Дети: Мячи, шарики.

Воспитатель предлагает вспомнить, как дети рисовали круглые предметы. Дети рисуют пальчиком в воздухе.

Воспитатель: А сейчас я покажу вам способ рисования колес пробкой. (Имя ребенка, «давай поставим» колесо на машину.

Затем остальные дети приступают к выполнению задания «ставят» колеса на свои машины.

При заинтересованности детей воспитатель дает детям еще по одному чистому листу, чтобы ребенок поупражнялся в рисовании запасных колес.

По окончании работы дети выезжают на своих машинах. Проводится подвижная игра «Автомобиль и светофор».

Воспитатель: (Имена детей, поставили ровные круглые колеса – они быстро катятся по дорожке.