Конспект НОД по речевому развитию в подготовительной группе «Путешествие в страну сказок»

Елена Суворова
Конспект НОД по речевому развитию в подготовительной группе «Путешествие в страну сказок»

Цель: Развитие фантазии, творческих способностей, мышления и коммуникативных навыков у детей.

Задачи: Развивать способность целостного повествования истории.

Создать условия для активного фантазирования у каждого ребёнка.

Воспитывать у детей способность к сочувствию и сопереживанию.

Развивать умение решать проблему, находить выход из различных ситуаций.

Способствовать снятию эмоционального напряжения у детей.

Публикация «Конспект НОД по речевому развитию в подготовительной группе „Путешествие в страну сказок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2019

Предварительная работа: Чтение, рассказывание русских народных сказок, используя метод моделирования. Просмотр любимых сказок по видео, беседы по содержанию сказки. Рассматривание иллюстраций к сказкам, загадывание загадок на данную тему. Сочинение сказки по методике ТРИЗ.

Материал: Обруч, музыка «Волшебник изумрудного города песня друзей», музыка «В гостях у сказки», короб, сюжетные картинки из сказок. Игрушки: дракончик, белочка, ежик, кабанчик, варианты декораций. Поднос с «волшебным песком». Красная шапочка. Подарок.

Ход непрерывно-образовательной деятельности:

-Здравствуйте, ребята. Мне очень приятно, что у нас появилась возможность пообщаться. Я рада видеть перед собой таких замечательных детей: добрых, смелых, готовых помочь друг другу, которые наверняка умеют внимательно слушать.

-Давайте поиграем сегодня в сказки? Вы любите сказки? (Дети отвечают).

-Я хочу пригласить вас в волшебное путешествие по сказкам. К сожалению здесь нельзя находиться ни мальчикам, ни девочкам. Поэтому мы должны превратиться в сказочных героев. Для этого мы закроем глаза и представим себе сказочного героя, вспомним из какой он сказки. (Упражнение пальминг для глаз).

Ну как, все превратились?. Тогда давайте знакомиться! Какой ты герой, и из какой сказки? (Дети отвечают, что любит тот персонаж, в которого они превратились, какой у него характер, из какой сказки).

Слышите, музыка (Волшебник изумрудного города песня друзей, это открылись волшебные ворота. Поспешим! Видимо это нас сказка зовет! Сегодня, чтобы попасть в сказку, нам нужно пройти через волшебные ворота. Вы готовы к путешествию? Тогда вперед! Дети проходят через обруч.

Замечательно. Давайте я вас научу сказочному веселому приветствию.

Дети встают парами, напротив друг друга. Когда пары сформированы, дети приступают к приветствию:

-Я буду говорить слова, а вы мне помогайте и повторяйте движения.

Здравствуй, друг! (здороваются за руку)

Как ты тут? (похлопывают друг друга по плечу)

Где ты был? (теребят друг друга за ушко)

Я скучал! (складывают руки на груди в области сердца)

Ты пришел! (разводят руки в сторону)

Хорошо! (обнимаются).

Садятся на стульчики.

Посмотрите, какой чудесный короб. Короб не простой, а волшебный. (Музыка в гостях у сказки.)

В нем хранятся сказки. Я вам покажу картинки, а вы угадайте название сказки и какой момент из сказки на ней изображен. (Сюжетные картинки из разных сказок).

-Молодцы. Как много сказок вы знаете! В нашем волшебном коробе так же спрятались сказочные герои. Воспитатель открывает короб и достает героев под музыку в гостях у сказки (дракончик, белочка, ежик, кабанчик и варианты декораций).

Давайте придумаем их волшебную историю? Сами сочиним сказку.

Переходят к столу. На столе поднос с «волшебным песком».

-А что же такое сказка? (Дети отвечают).

-Но сначала разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Сказочные герои»

Будем пальчики считать,

Будем сказки называть :

Рукавичка, Теремок,

Колобок – румяный бок,

Есть Снегурочка – краса,

Три медведя, Волк – Лиса.

Не забудем Сивку-Бурку,

Нашу вещую каурку.

Про жар-птицу сказку знаем,

Репку мы не забываем

Знаем Волка и козлят.

Этим сказкам каждый рад.

Сочинение сказки (Сказка про дракончика).

Вытираем руки влажными салфетками.

Вам понравилась сказка про дракончика, которую мы с вами сочинили? Мне очень понравилась, вы молодцы. Вы помогли не только животным из волшебного леса, но и дракончику. Как, по вашему мнению, вы ему помогли? (Дети отвечают).

Я знаю одну интересную игру, в которую очень любят играть обитатели сказочной страны. Хотите, поиграем? Надо по голосу узнать товарища, подглядывать нельзя!

«Красная Шапочка»

Дети стоят в кругу со сцепленными руками. В центре ребёнок, у которого на голове красная шапочка, слегка прикрывающая глаза.

Дети идут вокруг Красной Шапочки и говорят:

«Маленькая девочка

Красненькая Шапочка

К бабушке с корзинкой шла

И ребяток здесь нашла.

Шапочку ты не снимай,

Кто позвал тебя, узнай?»

Ребёнок, на которого указывает воспитатель, зовё т: «Красная Шапочка!»

Нужно угадать, кто позвал, назвать имя. Угаданный ребёнок становится Красной Шапочкой.

-Мне очень весело было с вами играть. Вы МОЛОДЦЫ! А на память о нашей встрече хочу вам подарить подарок: Тут спрятались сказки, ваша задача сделать их яркими и цветными.

До свидания.