Конспект НОД по развитию речи с применением игровых технологий «Знакомство с коровкой» в младшей группе

Патимат Дайтбегова
Конспект НОД по развитию речи с применением игровых технологий «Знакомство с коровкой» в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по развитию речи с применением игровых технологий в младшей группе

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 11 «Сосна»

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

по развитию речи

(с применением игровых технологий)

«Знакомство с коровкой»

в младшей группе

Подготовила: воспитатель Дайтбегова Патимат М.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Корова, теленок. Все о коровах
• Корова. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Темочки

Цель: Познакомить с коровой и телёнком, их отличительными особенностями.

Развивать речь детей, умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы.

Материал: Картинка «Корова с телёнком», кукла бабка, чашки с молоком (по количеству детей) небольшой пучок сена, ведёрко.

Содержание: В группу к детям приходит бабка. Выясняю, из какой она сказки. Узнав, что из «Курочки рябы», спрашиваю, как поживает курочка. Предлагаю детям вспомнить, кто есть у курочки. Если дети затрудняются назвать цыплят и петуха, помогаю им: «Маленькие, жёлтенькие, пушистенькие, ходят за курочкой и пищат: «Пи-пи-пи», кто это? Конечно цыплят. А ещё у курочки хвост колесом, на голове гребешок, бородка, ходит важно и кричит «Ку-ка-ре-ку», кто это? Конечно петушок. Бабушка, а как они себя чувствуют? Бабка рассказывает, что кроме кур у неё в сарае живёт корова с телёнком, что она их сфотографировала и принесла детям фотографию. Ставлю иллюстрацию «Корова с телёнком» и рассматриваю с детьми: называю и показываю части тела коровы, прошу их повторить. Время от времени обращаюсь к бабке: «Что у коровы на голове? Что на ногах? Где у коровы вымя?» и т. д. Обращаясь к детям, прошу подойти к картинке и показать голову, хвост, ноги, глаза коровы. Таким же образом дети рассматривают телёнка, говорю, что корова для телёнка мама : когда она его зовёт, она кричит: «Му-у-у-у!» (дети повторяют).

Проводится игра «Пастух и корова».

Пастух поёт «Ранним - рано по утру пастушок: ту-ру-ру-ру! А коровки в лад ему : му- у- у да му-у-у». Коровы ходят за пастухом по группе и мычат.

После игры выясняю у бабки, нужно ли корову кормить и поить.

-Конечно, летом корова пасётся на лугу и питается травой, а зимой она её кормит сеном и поит из ведра.

Приношу пучок сена и показываю как можно кормить корову (подношу сено к её голове на картинке, изображаю, как она жуёт, предлагаю детям сделать тоже самое. Бабка приговаривает:

Уж как я мою коровушку люблю

Уж как я ль – то ей крапивушки нажну

Кушай вволюшку коровушка моя,

Ешь ты досыта, бурёнушка моя

Уж как я мою коровушку люблю

Сыта пойла я коровушке налью

Чтоб сыта была коровушка моя

Чтоб сливочек бурёнушка дала.

Поясняю, что корова даёт молоко оно полезное и вкусное и теленок пьёт молоко. Обращаюсь к корове :

Дай молочка, бурёнушка

Хоть капельку, на донышко!

Ждут меня котята, малые ребята.

Дай им сливок ложечку, творогу немножечко.

Всем даёт здоровье молоко коровье.

Бабка сообщает, что она подоила корову и принесла молока, оно разлито по чашкам. Бабка раздаёт детям молоко, благодарим коровку и бабку за угощение, прощаемся с ней и приглашаем прийти в гости ещё раз.