Конспект НОД по развитию речи «Транспорт» во второй младшей группе

Чибчикова Замирахон
Конспект НОД по развитию речи «Транспорт» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Знакомство с видами транспорта; наземный,водный,воздушный

Задачи:

• Формировать умения детей различать виды транспорта –наземный, водный,воздушный. Рассматривание основных частей машины (кабина, кузов, колеса);

• Развивать речь, внимание, общую моторику;

• Активизировать словарный запас у детей;

• Учить детей классифицировать транспортные средства по их действиям (едет, летит, плывёт,);

Публикация «Конспект НОД по развитию речи „Транспорт“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Занятия по развитию речи
• Транспорт. Конспекты занятий
• Темочки

• Воспитывать бережное отношение к игрушкам в группе.

Предварительная работа: рассматривание демонстрационного материала (плакат,карточки) по теме «Транспорт», наблюдение за транспортом на улице, беседы о назначении транспорта.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Цели

Образовательные:

- продолжать знакомить детей с различными видами транспорта

- обобщить знания по теме «Транспорт»,

- формировать умение по картинкам составлять рассказ

- совершенствовать звуковую культуру речи,

- активизировать употребление предлогов.

Развивающие :

- развивать мышление, речь,

- развивать внимание, быстроту реакции,ловкость

- моторику рук.

Воспитательные:

- воспитывать дисциплинированность, ответственность за происходящее, дружелюбное отношение к сверстникам

Машина,велосипед и др. едут по земле,корабль,лодка плывут по воде, самолет,вертолёт летят по воздуху,

Материал:

сРасскраски на тему «Транспорт» (кораблик, машина, самолёт;

Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе на тему :Транспорт

Цель:Развивать умения классифицировать виды транспорта по месту его передвижения-наземный,воздушный,водный. Активизировать словарный запас.

Задачи:

Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащения представлений о ближайшем окружении. Уточнять назначение транпорта. Учить различать и называть детали и части машин -кузов, кабина, колеса, руль.

Обучающие задачи:

Способствовать пониманию обобщающего слова- транспорт.

Формировать умение произносить согласные звуки – б, с

Развивающие задачи :

Закреплять умение чётко и ясно произносить в словах гласные звуки,беседовать с детьми на протяжении всего занятия.

Воспитательные задачи:

Формировать потребность делиться своими эмоциями и впечатлениями с воспитателем, детьми.

Воспитывать вежливость, умение слушать и не перебивать собеседника

Предварительная работа:

рассматривание демонстрационного материала по теме «Транспорт», рассматривание машин на прогулке,привозящих продукты в детский сад, беседы о назначении транспорта,

игры:"Велосипед" и "Самолет" .

Материалы и оборудование : кукла Катя,картинки по теме транспорт.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Ход занятия.

В группу на самолёте прилетела кукла Катя

Здравствуйте дети, я прилетела к вам гости на большом синем самолете.

Воспитатель: Здравствуй, Катя!

Дети,поприветствуйте нашу гостью.

Дети: Здравствуй, Катя!

Катя, проходи к нам в гости, присаживайся на стул.

Катя:На наш остров можно попасть только передвигаясь по воздуху или по воде. А как вы передвигаетесь по улицам вашего города?

Воспитатель: Дети, расскажите Кате, какие машины ездят по улицам нашего города.

Дети: легковые машины, грузовые, мотоциклы,.

Воспитатель: Дети, послушайте загадку:

Пьет бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней?

-Как вы думаете,что это? (Машина).

Правильно, молодцы.

Воспитатель: посмотрите на картинку машины. (Показ картинки грузовой машины на доске)

Как вы думаете, что можно перевезти на такой машине? (ответы детей)

Дети:мебель,песок

Воспитатель : Правильно, эта машина так и называется грузовая.

Воспитатель : Повторите за мной, машина которая перевозит груз, называется грузовая.

Воспитатель: Давайте рассмотрим какие части есть у машины? (Кабина, кузов, колёса, двери, руль, сиденья).

(Показ отдельных частей машины)

Игра «Назови части машины»

Воспитатель: Дети скажите, а как можно предупредить людей о приближающемся транспорте?

Дети: Нужно посигналить.

Воспитатель: давайте нажмем на сигнал, все вместе скажем «Би-би-би» повторим громко «Би-би-би»,а теперь тихо «Би-би-би»

Воспитатель:. Посмотрите на следующую картинку (показ картинки автобуса)

Как вы думаете что это за транспорт?

Дети: Это автобус, он перевозит людей. Автобус ездит по земле. А ты как думаешь Маша? Согласна с ответом…

Выслушиваем несколько вариантов

Воспитатель: молодцы, правильно.

Встаньте друг за другом,проводится музыкально –ритмическая игра «Шофер"

Воспитатель: проходим на свои места, присаживаемся.

Воспитатель: Посмотрите на картинку,что вы видите?

Дети: машины, легковые, велосипед, …

Воспитатель: Весь этот транспорт можно назвать одним словом - наземный

Повторите за мной наземный транспорт.

Дети, что вы видите на картинке?

Воспитатель : смотрите у велосипеда спустило колесо, его нужно ….что сделать?

Дети: Накачать

Воспитатель :правильно молодцы

Воспитатель : встаньте рядом со своими стульчиками.

Возьмите в руки насос, накачаем колеса у грузовика большим насосом (воспитатель демонстрирует движения).

- Громко и протяжно произносим звук С.

(Ноги на ширине плеч, руки имитируют движение «качаем насосом» С-С-С.)

- А, теперь, накачаем колесо у велосипеда. Для этого нам понадобится какой насос?Для грузовика был большой, а для велосипеда какой?

- Маленький! - Правильно!

- А маленький насос качает тихо и быстро, значит, произносим звук С

тихо и быстро. (Ноги – вместе, руки имитируют движение «качаем насосом» с-с-с.)

Воспитатель: Молодцы, велосипед починили.

Воспитатель: Присаживаемся на свои места

Посмотрите на экран

Интерактивная игра:«Найди пару" https://learningapps.org/display?v=pf6rvfy6523

- Транспорт, который движется по воде, называется? (Водный транспорт).

- Транспорт, который движется по воздуху, называется? (Воздушный транспорт,

- Транспорт, который движется по земле, как называется? (Наземный транспорт).

Рефлексия

Воспитатель: дети, чем мы сегодня занимались, о чём говорили?

Играли, называли части машин, отгадывали загадки, говорили о видах транспорта : наземном, водном, воздушном.

Воспитатель: Молодцы,сегодня на занятии большинство детей работали активно!