Светлана Сергеевна Федотова
Конспект НОД по развитию лексико-грамматического строя речи с детьми старшего дошкольного возраста «Наши певчие друзья»
▼ Скачать + Заказать документы
Государственное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад №68 компенсирующего вида
Невского района Санкт- Петербурга
Совместная деятельность учителя-логопеда с детьми
подготовительного возраста с ТНР
«Наши певчие друзья»
Учитель-логопед С. С. Федотова
(высшая кв. категория)
Цель: Уточнение и закрепление знаний детей по теме «Перелетные птицы»
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
-Уточнять и систематизировать знания детей о перелетных птицах.
Публикация «Конспект НОД по развитию лексико-грамматического строя речи с детьми старшего дошкольного возраста „Наши певчие друзья“» размещена в разделах
-Расширять словарный запас по лексической теме.
-Совершенствовать грамматический строй речи : упражнять в употреблении предлогов, согласовании числительных с существительными, употреблении приставочных глаголов.
-Совершенствовать навык составления различных типов предложений.
Коррекционно-развивающие :
-Развивать интерес к природе, жизни птиц.
-Развивать слуховое и зрительное внимание, мышление и память детей.
- Развивать общую и мелкую моторику.
Коррекционно-воспитательные:
-Воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям.
-Воспитывать навыки сотрудничества, самостоятельности, взаимопомощи, организованности.
Оборудование:
Ноутбук, проектор, презентация по теме «Перелетные птицы», разрезные картинки с изображением перелетных птиц, цветы для полянки, детали для гнезд птиц, контейнеры с «живым песком», насекомые.
Ход занятия:
Организационный момент: (приветствие)
Давайте порадуемся солнцу и птицам,
А также порадуемся улыбчивым лицам
И всем, кто живет на этой планете.
Доброе утро, скажем мы вместе.
Вот и пришла долгожданная весна. С давних пор повелось славить приход весны песнями, играми. Складывали и пословицы о весне. Давайте вспомним, какие мы знаем пословицы о весне, птицах.
Вода с гор потекла, весну принесла.
В марте мороз скрипуч, да не жгуч.
Как зима не злится, а весне покорится.
Увидел скворца- весна у крыльца.
Ласточка прилетела- скоро гром загремит.
Грач на горе – весна во дворе.
Очень хорошо, вижу, знаете пословицы. Проходите, пожалуйста, садитесь на цветочки, лицом к экрану, внимательно смотрите и слушайте. трек (пение птиц). Что вы увидели? Что вы услышали? Птицы летят и подают голоса (пение). Перелетные птицы возвращаются из далеких стран. Посмотрите, к нам в гости, прилетела птица из сказочной страны. Она ничего не знает о наших перелетных птицах, но очень хочет узнать. Расскажем нашей гостье о птицах? Да. Ребята, каких птиц называют перелетными? Тех, которые осенью от нас улетают в теплые края, а весной возвращаются. Где можно встретить перелетных птиц? В лесах, парках, на озере. Посмотрите, пожалуйста, на экран, и составьте предложения о птицах.
Лебедь летит над водой.
Кукушка сидит на пеньке.
Журавль ходит по воде.
Аист подлетает к гнезду.
Скворец вылетает из гнезда.
Ласточка находится около гнезда.
Ребята в конце весны у птиц появляются птенцы. Такие же любопытные, как и все дети. Расскажем нашей гостье о них. Вставайте в круг.
Пальчиковая гимнастика:
Из скворечника торчат.
Клювы маленьких скворчат.
Клювик раз,
Клювик два.
Лапки, лапки,
Голова.
Давайте расскажем, кто же о ком заботится?
Игра с мячом.
О ком заботится утка? Утка заботится об утятах.
О ком заботится журавль? Журавль заботится о журавлятах.
О ком заботится лебедь? Лебедь заботится о лебедятах.
О ком заботится скворец? Скворец заботится о скворчатах.
О ком заботится грач? Грач заботится о грачатах.
О ком заботится аист? Аист заботится об аистятах.
Ребята, мы забыли про домики птиц. Где же они будут высиживать яйца. Растить птенцов? Им нужны гнезда. Разделимся на команды и будем строить. Одна команда будет строить гнездо грачу, другая скворцу. Каждому часть гнезда, по очереди бежите и собираете части между собой. (трек эстафета). У вас получилось, молодцы! А теперь покормим наших птиц. Ваша задача найти насекомое в песке и отнести его в гнездо. Берите по одному насекомому. Молодцы, накормили птиц.
Погода весной разная, то теплая, то холодная, дует ветер. Давайте подуем, как ветер. Вдохнули носом, выдохнули ртом. Плечи не поднимаем. Еще раз, вдохнули, выдохнули. Мы так с вами дули, что все картинки с изображением птиц разлетелись. Помогите их собрать. (сбор картинок) Кого вы собрали? Перечисление.
Ребята, полюбоваться нашими картинками прилетели другие птицы. Проходите на цветочки, посмотрите, какие птицы прилетели? Давайте сосчитаем.
-Одна ласточка и два журавля
- Две утки и пять скворцов
- Один аист и пять ласточек
- Два грача и пять лебедей
- Один журавль и две кукушки
Да, молодцы правильно сосчитали. Посмотрите, стайка грачей. Полетели вместе с ними. Встаем в кружок.
Речь с движением:
Вот на ветках грачи! Не кричи.
Черные сидят грачи.
Разместились в гнездышке.
Греются на солнышке.
Головой вертят.
Полететь хотят.
Кыш! Кыш! Улетели
Полетели, полетели
И опять все в гнезда сели!
Птицы у нас все разные. У ласточки быстрые крылья, она какая? Быстрокрылая. У аиста длинные ноги, он какой? Длинноногий. У соловья звонкий голос, он какой? Звонкоголосый. У журавля широкие крылья, он какой? Ширококрылый. У скворца короткий хвост, он какой? Короткохвостый. У лебедя длинная шея, он какой? Длинношеий. Молодцы!
Я думаю, ребята, что наша гостья, с вашей помощью много узнала о перелетных птицах. У вас все получилось т. к. вы были наблюдательными, уверенными, дружными. А, скажите, что вам запомнилось? Что понравилось?
Наша гостья решила вас поблагодарить вот таким подарком. А теперь пора прощаться с гостями. До свидания.
