Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Здравствуй, Буратино! Подготовка к письму»

Екатерина Шекурдяева
Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Здравствуй, Буратино! Подготовка к письму»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Здравствуй, Буратино!»

Цель: формирование интереса к занятию письмом. Развитие мотивации к обучению в школе.

Задачи:

1) Познакомить с тетрадью «Подготовка к письму» (часть 1, правилами посадки при письме, как правильно держать карандаш.

2) Развивать мелкую моторику и общую моторику.

3) Пополнить словарный запас

4) Воспитание бережного, аккуратного отношения к школьным принадлежностям.

Материал: игрушка Буратино, тетради «Подготовка к письму», простая тетрадь, чемоданчик, плакат «правильно сиди пир письме».

Ход занятия

Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе „Здравствуй, Буратино! Подготовка к письму“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• «Буратино»
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2024

Дети играют в групповой комнате Воспитатель берет куклу Буратино и обращается к детям от лица куклы.

- Здравствуйте, ребятишки – девчонки и мальчишки! Узнали меня?

- Верно, я – Буратино, проказник и озорник. Папа Карло купил мне Азбуку и отправил в школу, а по дороге я решил заглянуть к вам, чтобы вы помогли мне открыть чемоданчик, в котором спрятан клад. Так сказала старая черепаха Тортилла. Вот он чемоданчик. Черепаха предупредила, что чемоданчик откроется только тогда, когда я отгадаю загадки. Поможете, мне, ребяята?

Воспт. – Ребята, поможем Буратино? Садитесь на стульчики и послушайте загадки.

Загадка 1.

Черный Ивашка – деревянная рубашка.

По лесу гуляет – след оставляет.

(карандаш)

Загадка 2.

Не дерево, а с листочками

Не рубашка, а сшита

Не человек, а разговаривает.

(книга)

Загадка 3.

Что это из листочков,

Не как у липы сочной,

А из бумаги белой,

Для грамотного дела?

(тетрадь)

Восп. – Вот и отгадали мы с вами загадки. Попробуем открыть чемоданчик. Говорим все вместе:

Раз, два, три, четыре, пять

Крышку нам легко поднять.

Восп. – Ребята, посмотрим, что же за клад в чемоданчике.

Воспитатель достает карандаш, книгу, тетрадь и луковицу.

- Дети, что лишнее, среди этих предметов?

- Как вы думаете, почему черепаха Тортилла сказала, что в чемоданчике спрятан клад?

Восп. – Дети, книга, тетрадь и карандаш нам нужны, чтобы научиться читать и писать, быть грамотными, а это очень важно для любого человека. Кто много знает, может водить поезда, лечить людей, летать в космос, строить дома. Быть полезным другим людям.

- Буратино, ты, наверное проголодался, скушай луковицу и мы с ребятами отдохнем.

Физ-минутка:

Буратино потянулся.

Раз – нагнулся, два – нагнулся.

Руки в стороны развел

Видно ключик не нашёл.

Чтобы ключик нам достать

На носочки надо встать.

Восп. – Отдохнули? Пришла пора поближе познакомиться с предметами из чемоданчика.

Воспитатель раздаёт тетради детям.

- Ребята, эти тетради помогут нам научиться писать. Рассмотрите тетради внимательно. Как думаете, какие задания будем выполнять?

Тетрадь наша помощница в учении, поэтому обращаться с ней нужно аккуратно, нельзя перегибать листы, черкать в тетради, мять и пачкать её. Чтобы все задания выполнить правильно и красиво, необходимо соблюдать определенные правила посадки при работе в тетради.

1. Сидеть надо так, чтобы спина была прямая, касалась спины стула, а ноги стояли на полу.

2. Между столом и грудной клеткой должна входить ладонь.

3. Тетрадь при письме кладем наклонно.

- Ребята, попробуем сесть правильно, а Буратино посмотрит и поучиться у вас.

Восп. – Дети, работать в тетради мы будем карандашом. Рассмотрите его внимательно. Внутри карандаша находиться твердое вещество – грифель. Он и оставляет черный след на листе бумаги. Грифель быстро ломается, если карандаш грызть, бросать. Поэтому и подарили карандашу деревянную рубашку, чтобы грифель не ломался, не пачкал пальцы и удобнее было держать карандаш. При письме и рисовании карандаш держим двумя пальцами – большим и указательным, а на среднем он лежит как на диване. Необходимо стараться, чтобы конец карандаша смотрел в плечо при работе. Сообщу вам небольшую тайну: с карандашом можно играть, хотите попробовать?

1 упр. Положим карандаш перед собой. Покатаем карандаш по столу указательным пальцем, затем средним, потом ладонью.

2 упр. Делаем тоже самое другой рукой.

3 упр. Зажимаем карандаш между ладонями и катаем его.

Восп. – Ребята, Буратино приготовил нам подарок – плакат «Правила посадки при письме»

Дети благодарят Буратино.

Итог занятия: - Ребята, понравилось занятие?

- Что нового узнали?

Автор: Шекурдяева Екатерина Алексеевна

воспитатель МКДОУ Савинский детский сад №2