Конспект НОД по познавательному развитию для детей подготовительной группы «Мы считаем, мы считаем…»

Людмила Георгиевна Холдобина
Конспект НОД по познавательному развитию для детей подготовительной группы «Мы считаем, мы считаем…»
▼ Скачать

(Материал представлен из опыта работы)

Составил воспитатель МБДОУ «Детский сад № 345» г. о. Самара

Холдобина Людмила Георгиевна

Цель: Закреплять умение деления целого на равные части

Задачи:

Развивающие :

- развивать умение конструирование геометрические фигуры по словесному описанию и перечислению характерных свойств

Образовательные:

- совершенствовать умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большое число в пределах 10.

- закреплять представления о последовательности времен и месяцев года.

Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию для детей подготовительной группы „Мы считаем, мы считаем…“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки

- упражнять в умении объединять части в целое множество, устанавливать отношения между целым и частью множества.

- упражнять в изображении предметов составленных из геометрических фигур.

Воспитательные:

- воспитывать умение работать в коллективе

Материал и оборудование: веревка, 2 обруча, карточки с цифрами, картинки с изображением различных времен и месяцев года, карточки с цифрами от 1 до 10, счетные палочки, альбомы и конверты с треугольниками.

Содержание НОД:

Воспитатель предлагает детям поиграть немного в игру «Соберемся вместе».

На ковре в игровой комнате справа и слева лежат по одному обручу.

Воспитатель: - первое задание: девочкам взяться за один обруч, а мальчикам – за другой.

Дети берутся за обручи.

Воспитатель: сколько групп ребят получилось?

Ответы детей.

Воспитатель: сколько детей в каждой группе?

Ответы детей.

Воспитатель: какая группа больше?

Ответы детей.

Воспитатель: почему вы так думаете?

Ответы детей.

Воспитатель объединяет обе группы детей веревкой, завязывает концы.

Воспитатель: сколько детей в общем круге?

Ответы детей.

Воспитатель: что больше целая группа ребят или группа мальчиков?

Ответы детей.

Воспитатель: что меньше группа девочек или целая группа ребят?

Ответы детей.

Воспитатель подводит итоги: целая группа детей больше группы мальчиков (группы девочек). Группа мальчиков меньше целой группы детей. Группа девочек меньше целой группы детей.

Далее воспитатель раздает детям карточки с цифрами от 1 до 10. У воспитателя 2 цифровые карточки, одна из которых закрыта.

Воспитатель: Какая цифра спрятана, если вместе они составляют число восемь?

Ответы детей.

Воспитатель: Покажите на карточках, сколько игрушек у меня в правой руке и сколько в левой руке, если всего их 9?

Ответы детей.

Воспитатель: рассмотрите картинку. Сколько птиц на верхней ветке? На нижней? Сколько их всего?

Ответы детей.

Далее воспитатель предлагает выполнить упражнение «Собираем год».

На доске в нарушенной последовательности вывешены картинки с изображением разных времен года.

Воспитатель загадывает загадки, а дети находят соответствующие картинки-отгадки и восстанавливают последовательность времен года.

Загадки:

Дни стали короче,

Длиннее стали ночи.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает? (ВЕСНА)

***

Хоть сама – и снег и лед,

А уходит – слезы льет.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает? (ЗИМА)

***

Зазвенели ручьи,

Прилетели грачи.

В улей пчела

Первый мед принесла.

Кто знает, кто скажет,

Когда это бывает? (ВЕСНА)

***

Солнце печет,

Липа цветет,

Рожь колосится,

Золотится пшеница.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает? (ЛЕТО)

Дети повторяют названия времен года в нужной последовательности.

Воспитатель: сколько времен года? Сколько месяцев в каждом времени года? Назовите осенние месяцы?

Ответы детей.

На доске вывешены картинки с изображением осенних месяцев. Дети рассказывают стихи об осенних месяцах, а другие находят соответствующие иллюстрации и располагают под картиной с изображением осени.

Стихи

Сентябрь-златоцвет

В золотой кафтан одет,

Лес красуется листвой

Пышной, яркой. Золотой.

***

Октябрь-листопад

Листья падают, кружат,

Укрывают лес ковром

Перед долгим зимним сном.

***

Ноябрь-грудень

Для прохожих труден

Смерзлись в груды снег и грязь

Не проедет даже князь!

Дети называют осенние месяцы по порядку.

Далее воспитатель проводит физминутку:

Мы на лыжах в лес идем,

Мы взбираемся на холм,

Палки нам идти помогут,

Будет нам легка дорога.

Вдруг поднялся сильный ветер

Он деревья крутит. Вертит

И среди ветвей шумит

Снег летит, летит, летит.

По опушке зайка скачет,

Словно белый мягкий мячик

Раз прыжок и два прыжок –

Вот и скрылся наш дружок,

Хоть приятно здесь кататься

Надо снова заниматься.

После физминутки воспитатель раздает каждому ребенку альбом с изображением предметов, составленных из геометрических фигур.

Воспитатель предлагает детям составить предметы на скорость (команды). По окончании дети рассказывают. Какие фигуры они использовали.