Конспект НОД по лепке из пластилина в подготовительной коррекционной группе «Динозавры» (15 фото)

Лариса Семёнова
Конспект НОД по лепке из пластилина в подготовительной коррекционной группе «Динозавры»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: развитие познавательного интереса к изучению древних животных – динозавров.

Задачи:

• познакомить детей с доисторическими временами;

• формировать представление о разнообразии и образе жизни динозавров;

• учить анализировать внешний вид и особенности строения динозавров;

• учить лепить динозавров, используя разные приёмы лепки: по частям, из целого куска, с использованием налепов…;

Публикация «Конспект НОД по лепке из пластилина в подготовительной коррекционной группе „Динозавры“» размещена в разделах

• Бросовый материал. Лепка
• Динозавры. Все материалы про динозавров
• Динозавры. Поделки, лепка, рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Лепка. ВСЕ материалы
• Лепка. Конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2023

• уметь сочетать при создании образа динозавра разные цвета пластилина, декор (бисер) и бросовый материал (ватные палочки);

• развивать любознательность, внимание, творческое мышление;

• развивать общую и мелкую моторику;

• развивать диалогическую речь детей и умение отвечать на вопросы связно, полно, выразительно;

• активизировать и обогатить словарь по теме «Динозавры»;

• воспитывать у детей стремление к познанию об изменениях в окружающем мире и на планете Земля.

Предварительная работа:

• создание композиции «Страна динозавров» с использованием конструктора и фигурок динозавров;

• рассматривание иллюстраций в книгах и энциклопедиях о динозаврах;

• чтение стихотворений и историй о динозаврах;

• настольная игра-ходилка «Диноленд», «Мемо «Динозавры»»;

• дидактические игры «Скажи какой», «Сосчитай-ка», «Где спрятался динозаврик?»;

• подвижные игры «Хищники и травоядные», «Разбуди фантазию»;

• раскрашивание раскраски «Динозавры».

Материалы к занятию:

• цветной пластилин, стеки, салфетки;

• декор (бисер), бросовый материал (ватные палочки);

• фигурки динозавров (разных видов и размеров);

• видеоролик «Динозавры» (длительность 8 минут).

Ход НОД:

1 часть. Организационный момент.

Жил на свете Почему,

Любознайка. Знать ему

Всё хотелось поскорей,

И тогда он звал друзей –

Оттого и Потому,

Умных, судя по всему.

Всё они на свете знали

И толково объясняли.

Так живут вопрос-ответ

В дружбе, много сотен лет.

2 часть. Беседа педагога с детьми:

- Ребята, и у меня сегодня много вопросов, на которые хотелось бы вместе с вами найти ответы:

• Правда ли, что все динозавры вымерли?

• Когда произошло вымирание динозавров и что явилось причиной?

• Как назывался динозавр, считавшийся самым крупным сухопутным животным, когда-либо обитавшим на нашей планете?

• Как называют далёкого предка попугая?

• Как размножались динозавры?

- Ребята, кто-нибудь из вас может дать ответы на эти вопросы? (ответы детей)

- Предлагаю вам посмотреть видеоролик «Динозавры», в котором мы найдём ответы на все поставленные вопросы. (просмотр видеоролика)

3 часть. Дидактическая игра «Скажи одним словом - какой»:

• если у динозавра длинный хвост, то он – длиннохвостый;

• …короткие лапы – коротколапый;

• …острые зубы – острозубый;

• …большие крылья – большекрылый;

• …короткий хвост – короткохвостый;

• …шипы на хвосте – шипохвостый…

4 часть. Физминутка «Динозаврик отдыхает»:

Вот динозаврик отдыхает

В дремучей древней чаще,

Плечами грустно пожимает:

«Нас больше нет на свете».

Он ищет друга справа, слева,

В высоком небе и траве.

И вот пришёл он очень смело

За помощью к тебе, ко мне.

(действия по тексту)

5 часть. Педагог обращается к детям:

- Ребята, сегодня на занятии я предлагаю вам вылепить динозавра из пластилина на выбор. Для воплощение своего замысла вы можете воспользоваться в качестве образца фигурками динозавров, которые представлены в композиции «Страна динозавров».

Дети выбирают фигурку динозавра, садятся на рабочие места и приступают к самостоятельной работе.

В ходе работы детям оказывается индивидуальная помощь.

6 часть. Организовывается выставка готовых работ, где дети рассматривают фигурки животных, отмечают яркость образов.

Педагог проводит игру «Да – нет»:

• Динозавры жили в прошлом. (да)

• Все динозавры травоядные. (нет)

• У хищных животных были маленькие плоские зубы. (нет)

• Ученого, который изучает динозавров называют палеонтолог. (да)

• Во времена динозавров на Земле не было людей. (да)