Галина Николаевна Роднова
Конспект НОД по краеведению и экологическому воспитанию «Красная книга Мещерского края»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект НОД по краеведению и экологическому воспитанию
для детей старшего дошкольного возраста
«Красная книга мещерского края».
Цель:
Сформировать у детей представления об исчезающих видах растений, животных Мещерского края. Дать представление о Красной книге, о необходимости сохранять и оберегать природу.
Темочки:
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Красная книга
- Красная книга. Конспекты занятий
- Мой край, мой город. Краеведение
- Республика, область, край. Список городов
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2022
Образовательная область:
Познание, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Задачи:
- познакомить детей с Красной книгой, как с государственным документом;
- формировать представления о принципах занесения животных и растений в Красную книгу;
- прививать бережное отношение к природе;
- воспитывать у детей любознательность.
Оборудование:
Картинки, изображающие редких и исчезающих животных, растения Мещерского края; Красная книга; мультимедийное сопровождение.
Предварительная работа:
беседы о животных, растениях Рязанского края, чтение энциклопедий, чтение рассказов и стихов о растениях и животных, посещение краеведческого музея, рассматривание Красной книги.
Активизация словаря:
Красная книга, редкие животные, Окский заповедник, Национальный парк Мещера.
Ход занятия.
Воспитатель: ребята, посмотрите кто к нам в гости сегодня прилетел. Кто узнал гостя? (Карлсон).
Карлсон: здравствуйте дети! Посмотрите, какую интересную книгу я взял у Малыша. Называется он «Красная книга Рязанского края». Только вот беда – посмотрел, а там никаких сказок или интересных историй нет. Помогите мне разобраться: что это за книга с картинками и для чего она нужна?
Воспитатель: ну что дети? Поможем Карлсону? (да).
Воспитатель: Карлсон, в нашем Рязанском крае очень много разных растений и животных. Давайте посмотрим, какие животные обитают в нашем крае (слайд-шоу).
Среди животных есть такие, которых осталось очень мало. Как вы думаете, почему их осталось мало? (ответы детей).
Воспитатель: человек часто бывает жесток по отношению к растениям и животным, люди не жалеют их, уничтожают для своих целей. Одни животные страдают из-за того, что человеку нужен их ценный мех, некоторых употребляют в пищу. А теперь предлагаю посмотреть, какие растения произрастают в Рязанском крае, многие из них вам уже знакомы (слайд-шоу).
Воспитатель: человек вырубает леса – гибнут деревья, без надобности рвет цветы – они исчезают. А ведь мы крепко-накрепко связаны с животными и растениями. Уничтожим птиц – насекомые съедят всю зелень – исчезнут овощи и фрукты. Так всегда происходит в природе: исчез один, заболел второй, погиб третий…
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они
На планете мы останемся одни.
Задумались люди, как остановить это безобразие – не допускать исчезновения ни одного живого существа и решили создать Красную книгу.
Но почему именно «красную»? (потому что красный цвет – цвет опасности)
Воспитатель: внимание! Остановись! Оглянись! Подумай, человек! Подумай о природе! Не слишком ли вольно мы пользуемся ее щедростью? Красная книга – это книга тревоги, боли и просьба о помощи животным, растениям, которых осталось слишком мало. В старину люди более разумно пользовались дарами природы. Никогда не убивали животное у которого есть детеныши, не ловили рыб во время нереста, старались рубить старые и больные деревья. Но, к сожалению, в наши дни люди забыли об этих добрых традициях предков. И замечательно, что человек умеет исправлять свои ошибки.
Кроме Красной книги люди придумали заповедники. А что такое заповедники? (ответы детей).
Воспитатель: заповедник – это место, где природа имеет право жить по своим законам. А человек не вмешивается в них, изредка приходя в это место как гость. Здесь охраняется все: травы, цветы, птицы и вообще все живое.
Физминутка.
Пришла весна с капелью звонкой (шагают)
Поют веселые ручьи (волна)
И рада степь их песне звонкой (шагают)
И ярче солнышка лучи (солнце)
Вот журавлей красивых стая (машут крыльями)
По небу синему летит
А хищная ворона злая (кружатся вокруг себя)
На них нахмурившись глядит
Гусей косяк к реке спустился (приседания)
И стала пестрая вода
Орел на камень примостился (сидя на корточках)
И он мечтает иногда (руки за спиной).
Воспитатель: дети! Кто из вас побывал в Окском заповеднике или Мещерском парке? Это охраняемые территории на нашей Рязанской земле. Как вы думаете, только ли в заповедниках нужно защищать природу? (ответы детей).
Воспитатель: правильно, охранять природу нужно в любом месте. Давайте вспомним правила поведения в природе:
1. Не ломать ветки деревьев.
2. Не топтать цветы, траву, ходить только по тропинкам.
3. Не кричать, не включать громко музыку.
4. Не разорять птичьи гнезда.
5. Не ловить насекомых.
6. Не оставлять непотушенный костер.
7. Не разорять муравейники.
А чем же мы с вами можем помочь редким растениям и животным? (ответы детей).
Воспитатель: давайте мы с вами никогда не будем их обижать и не станем давать их в обиду другим. Расскажем всем знакомым об исчезающих растениях и животных. Для того, чтобы Карлсон не забыл их названия, предлагаю поиграть в игру «Отбери редкое растение или животное». Каждый раз, узнав о редких растениях или животных, мы будем пополнять нашу игру картинками и информацией о них. Мы запомним их и не дадим в обиду. И тогда на дом – Земля будет добрым и красивым домом для всех людей, животных и растений.
Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой,
живут в нем солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нем птицы и цветы,
Веселый звон ручья.
Живешь в том светлом доме ты
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели,
Всегда ты будешь в нем.
Природою родной земли
Зовется этот дом.
Воспитатель: Карлсон, теперь ты понял, для чего нужна Красная книга?
Карлсон: Да! Я расскажу всем друзьям о растениях и животных, которые нуждаются в нашей помощи и бережном отношении. Я полетел!
Воспитатель: до новых встреч, Карлсон!
