Конспект НОД по конструированию из бумаги «Самолёт» (7 фото)

Ольга Раджабова
Конспект НОД по конструированию из бумаги «Самолёт»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по конструированию из бумаги

Тема: "Самолёт"

Возрастная группа: Старшая группа

Раджабова Ольга

Цель: Научить детей делать из бумаги объемный самолет.

Задачи:

Публикация «Конспект НОД по конструированию из бумаги „Самолёт“» размещена в разделах

• Бумага. ИЗО, поделки
• Бумага. Конструирование из бумаги
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование. Конспекты
• Самолеты, вертолеты. Воздушный транспорт
• Самолеты. Конструирование, поделки
• Темочки

1. Образовательные: способствовать накоплению у детей конкретных представлений о самолётах; уточнить и закрепить умение складывать бумагу в трубочку, вырезать картон прямоугольной формы (хвост самолета)продолжать закруглять углы прямоугольной и квадратной формы (крыло и иллюминатор самолета)учить детей работать по образцу.

2. Развивающие: развивать зрительно-моторную координацию; мелкую моторику пальцев рук; творческие способности.

3. Воспитательные: воспитывать аккуратность при работе.

Оборудование:

Для воспитателя: лист бумаги. картон, ножницы, клей воздушный шарик.

Для детей: листы синей бумаги, картон для крыла и хвоста самолета, готовые глазки. клей. ножницы.

Ход НОД:

1 часть: Вводная (информационно-познавательная)

Воспитатель: Сегодня мы с вами не просто дети старшей группы, мы с вами лётчики курсанты (курсанты – это ученики). Если вы ученики, то я ваш командир – учитель. Все курсанты после обучения становятся пилотами, но для этого вам нужно пройти лётную подготовку. И ваша подготовка начинается!

- Сегодня я расскажу вам об авиации. Как вы думаете, с чего началось развитие авиации?

Дети: С мечты летать как птицы.

Воспитатель: Давным-давно древние люди смотрели на птиц и мечтали летать, как они. Но прошло много времени, прежде чес это случилось.

Сначала люди научились подниматься в воздух на … Знаете ли вы это? Люди научились подниматься в воздух на воздушном шаре. Шар наполняли дымом от костра, газом, который легче окружающего воздуха. Но шар летит туда, куда дует ветер. А человек хотел сам выбирать, куда ему лететь.

- Прошло время, и, наконец, был изобретён самолёт, которым управлял пилот. Самолёт летит туда, куда направляет его пилот. Но для того, но для того, чтобы оторваться от земли и подняться в воздух, самолёт должен сначала промчаться на большой скорости по земле. Для этого нужно много места и специально построенная дорога – взлётная полоса. А иногда нужно полететь туда, где нет много места и такой взлётной полосы. Вот тогда людям пришлось придумать вертолёт.

- Вертолётом тоже управляет пилот. Но для взлёта и посадки вертолёту не нужно ни много места, ни взлётная полоса. Пилот включает мотор, начинаю вращаться вот эти лопасти, и вертолёт взлетает прямо с места.

- Как можно назвать одним словом и самолёт, и вертолёт, и воздушный шар?

Дети: Воздушный транспорт.

Воспитатель: Современные реактивные самолёты – это быстрые и мощные машины. Я сейчас вам попробую объяснить, как работают такие самолёты.

Опыт с шариком: надуть и отпустить не завязывая, воздух вырывается из шарика так же, как и из турбин самолёта.

Вопросы к детям:

- Кто управляет самолётом и вертолётом?

Дети: пилот.

- Для чего самолёту нужна взлётная полоса?

Дети: разогнаться, оторваться и взлететь.

- Как называется место, где садятся, и откуда взлетают самолёты?

Дети: аэропорт.

Динамическая пауза «Лётчик»:

Быть шофёром хорошо,

А лётчиком – лучше. (дети ходят по кругу крутят воображаемый руль)

Я бы в лётчики пошёл,

Пусть меня научат. (идут расставив руки, как крылья)

Наливаю в бак бензин. (останавливаются, накланяются наливают)

Завожу пропеллер. (круговые движения правой рукой)

В небеса, мотор вези,

Чтобы птицы пели. (идут, расставив руки)

2 часть (совместная работа воспитателя с детьми)

Воспитатель: Сейчас мы из аэропорта «Детский сад» отправляемся в аэропорт «Конструкторское», и именно здесь пройдёт вторая часть лётной подготовки.

- Я научу вас делать самолёты из бумаги. Как вы думаете, какую бумагу лучше использовать?

Дети: Тонкую и крепкую.

Воспитатель: Вы правы. Как выдумаете, как надо складывать бумагу, чтобы самолёты получились красивые?

Дети: Аккуратно.

Воспитатель: Правильно.

-А теперь мы сделаем самый красивый самолет! -

Возьмите лист бумаги синего цвета закрутите в трубочку и приклейте -это будет основа самолета.

Затем разрежьте картон на две полоски, согните пополам приклейте согнутые части так чтобы цветная сторона картона была снаружи и приклейте на самолет. это будет хвост самолета.

На крыло самолета картон прямоугольной формы закруглите углы и приклейте на середину самолета, получилось красивое большое крыло.

Ребята есть у самолета иллюминатор, берите цветную бумагу, разрежьте квадрат и закруглите углы, получится иллюминатор, затем приклейте между крылом и хвостом. Еще у нас есть глазки, чтобы самолет видел куда летел. Возьмите глазки приклейке спереди самолета.

3 часть: Заключительная.

Воспитатель: Теперь вы настоящие пилоты.

У меня есть самолёт.

Посмотрите: я – пилот!

Блещут крылья серебром.

На ковре – аэродром.

Улечу под облака.

Помашу вам свысока!

-Что мы ребята сегодня делали?

-Правильно самолет

-А что вам больше всего понравилось делать (ответы детей)