Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе «Сравнение предметов по высоте» (2 фото)

Юлия Енюкова
Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе «Сравнение предметов по высоте»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формирование понятий «выше», «ниже», «высокий», «низкий».

Задачи:

• Учить детей сравнивать два предмета, контрастные по высоте, пользуясь приемом приложения;

• Обозначать результаты сравнения словами : выше, ниже, высокий,низкий;

• Закреплять умение различать левую и правую руку, ориентироваться в левом и правом на самом себе

Интеграция областей: познание, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Материалы к занятию:

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе „Сравнение предметов по высоте“» размещена в разделах

• Величина, сравниваем по величине
• Величина. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

Демонстрационный материал: две куклы разной высоты (одна выше другой на 8-10 см, две башенки разной высоты.

Раздаточный материал: у каждого по два столбика разного цвета, контрастные по высоте и по одному деревянному кубику, по одной счетной палочке.

Словарь: выше, ниже, высокий, низкий.

Ход НОД:

1-ая часть. В гости к детям приходят две куклы Катя и Маша, они здороваются с детьми. Воспитатель говорит: «Катя и Маша поспорили, кто из них выше ростом. Как узнать? Надо поставить кукол рядом спиной друг к другу, вот так. Какая кукла выше: Катя или Маша?». Спрашивая об этом, педагог проводит рукой снизу вверх вдоль туловища каждой куклы. «Да, Катя выше Маши! Скажем все вместе: выше! А какая кукла ниже? Да, Маша ниже Кати. Скажем все вместе: ниже!». Далее воспитатель, указывая на башенки, стоящие на некотором расстоянии друг от друга (причем низкая башенка стоит на кирпичике, спрашивает: «Что это? Какого цвета башенки? Как узнать, какая башенка выше, а какая- ниже. Витя, поставь башенки рядом. Покажи, какая башенка выше, а какая- ниже. Какую башенку мы подарим Маше? Почему? А какую Кате? Почему?». Дети дарят куклам башенки.

Физ. минутка

2-ая часть. (с раздаточным материалом)

Воспитатель задает вопросы: «какого цвета столбики? Какой столбик выше? Ниже? Как об этом узнать?» дети сравнивают столбик по высоте, пользуясь приемом приложения. Затем им предлагается взять в левую руку низкий столбик, а в правую-высокий. Педагог называет 3-4х ребят и просит их назвать, в какой руке у них высокий столбик, а в какой- низкий. Дает задание: на высокий столбик поставить деревянный кубик, а на низкий- счетную палочку.

3-ья часть. (на коврике, использовать как физ. минутку)

Воспитатель предлагает показать сначала левую, а потом правую руку. Притопнуть правой, затем левой ногой. Левой рукой дотронуться до левого уха, правой- до правого и т. п.