Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в младшей группе

ирина Татуйко
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Тема:"Поможем зайчонку найти дорогу домой".

Программные задачи:1. Упражнять детей в умении детей различать и называть шар (шарик) и куб (кубик);круг,квадрат,треугольник;находить и показывать эти фигуры на картинках.

2. Закреплять способы сравнения предметов по длине и ширине способом наложения,обозначать результаты сравнения словами шире,уже.

3. Развивать логическое мышление,речь.

Публикация «Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

Материал :игрушка-заяц, геометрические фигуры:круг,квадрат,треугольник;плоскостные фигурки зайихи и зайчат;картинки с геометрическими фигурами,на которых выделены треугольные фигуры (крыша дома,елочка,флажок) и т. д. ,мешочек,шарики,кубики;3 обруча;картонные домики из геометрических фигур и 2 бумажные дорожки одинаковой длинны (узкая и широкая,ноутбук.

Ход:

1. Игровая ситуация.

(дети под музыку заходят в зал и садятся на стульчики,расставленные полукругом).

-Ребята,сегодня в гости к нам пришел зайчонок. Но он какой-то грустный и плачет. Давайте узнаем,что у него случилось.

-Зайчонок,скажи,почему ты плачешь?

-Я убежал от мамы и заблудился,не могу найти дорогу домой к своему домику. Помогите мне ребята.

-Жалко зайчика,поможем ему добраться до домика,чтобы он больше не плакал.

-да.

-Зайчонок мне сказал,что он живет в красивом большом доме,а к его домику ведет дорожка. Но,что бы не заблудиться и не попасться в зубы злому волку,помните,к домику зайчика ведет,широкая дорожка и живет он с мамой Зайчихой и братиками-зайчатами.

(показать на фланелеграфе изображение Зайчихи и зайчат.

2. Пальчиковая гимнастика "Скачет зайчик".

Ловко с пальчика на пальчик

Скачет зайчик,скачет зайчик.

(на левойруке все пальцы широко раздвинуты. На правой рукке все пальцы,кроме указательного,сжаты в кулак).

Вниз скатился,повернулся

И опять назад вернулся.

(указательный палец ритмично"прыгает" по пальцам левой руки вверх и вниз).

Снова с пальчика на пальчик

Скачет зайчик,скачет зайчик.

-Молодцы,ребята,справились с заданием.

-Пока зайчонок искал дорогу домой,по пути он нашел мешочек и в нем что-то есть. Хотите узнать что в мешочке?

-да.

-Дидактическая игра "Чудесный мешочек".

(с кубиками и шариками).

-Давайте покажем зайчонку,как мы умеем отгадывать предметы на ощупь.

(достать из мешочка кубик и показать детям)

-Что это?

-У кубика есть углы,потрогайте их?

-Углы какие?

(ответы детей).

А как вы думаете острые углы это опасно?Почему?

(ответы детей).

А это что я достала из мешочка?

-Шарик.

-Чем отличается шарик от кубика?

(ответы детей).

-Он может катиться?Почему?

(ответы детей).

(проводится игра).

4. Дидактическая игра "На что похожа фигура?"

-Воспитатель и дети рассматривают картинки и ищут на них треугольники (крыша домика,елочка,флажок,круг (солнышко,мячик,помидор,квадрат (домик,стол,кубик).

5. Дидактическая игра"Найди предмет такой же формы".

-Воспитатель показывает круг и дети взгядом на столе ищут предметы круглой формы и называют их,квадратной,если показываю квадрат.

-Вот сколько круглых и квадратных предметов вокруг нас.

6. Подвижная игра "Найди свой домик".

-на ковре разложены 3 обруча:в одном обруче лежит круг,в другом-квадрат,а в третьем-треугольник. Обручи-это ваши домики. У кого в руках круг-ваш домик -обруч скругои,у кого квадрат-домик там,где лежит обруч с квадратом,у кого треугольник-обруч с треугольником.

-когда звучит музыка,вы бежите вокруг обручей,как только музыка перестает звучать,вы бежите в свой домик.

-Молодцы,ребята,справились с заданием.

-А сейчас давайте вспомним их каких фигур строится домик.

-Я буду на экране показывать геометрические фигурв,а вы их будете называть.

7. Работа за столом.

-На столах у вас лежат геометрические фигуры:круг,квадрат,треугольник.

-Задание:сделаем домик для зайчонка и найдем дорогу домой.

-Дидактическое упражнение"Подбери по размеру".

(на столе лежат домики и дорожки,вырезанные из бумаги).

-Как вы думаете,домики одинаковые?

(ответы детей).

-Предложить сравнить,наложить один домик на другой и роверить. То же и с дорожками.

-А теперь подберите дорожки к домикам.

-Какую дорожку вы подобрали к большому домику?

-А какую к маленькому?

(ответы детей).

-Ну,ребята,теперь мы узнали,как добраться до домика зайчонка,можно отправляться в путь.

-В лесу летают птички. Давайте мы тоже превратимся в птичек.

8. Физминутка.

-Маленькие птички,птички-невилички,

По лесу летают,песнираспевают.

(машем руками,как крылышками).

Буйный ветер налетел,

(раскачиваемся из стороны в сторону).

Птичек унести хотел,

Птички спрятались в дупло

Там уютно и тепло.

(приседаем на корточки,закрываем голову руками).

-Молодцы,ребята.

-Вот мы и пришли к домику зайчика. Он благодарит вас,ребята,что вы помогли ему добраться до дома к маме.