Елена Потапова
Конспект НООД по физической культуре в группе раннего возраста «В поисках кошки Муси»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект НООД по физической культуре в группе раннего возраста
«В поисках кошки Муси».
ПОДГОТОВИЛА воспитатель Е. Н. Потапова
Цель : формирование двигательных умений через основные виды движений
Образовательные задачи:
Продолжать учить сохранять равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры и при перепрыгивании через предметы;
Продолжать формировать умение подлезать под дугу на четвереньках;
Публикация «Конспект НООД по физической культуре в группе раннего возраста „В поисках кошки Муси“» размещена в разделах
- Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Кот, котята. Все о кошках для детей
- Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
- Младшая группа
- Работа инструкторов по физической культуре
- Темочки
Развивающие: развивать силу, ловкость, координацию движений, укреплять мелкие и крупные мышцы, развивать воображение
Воспитательные: формировать интерес к здоровому образу жизни, к физическим упражнениям, доброжелательных отношений.
Материал и оборудование: ленточки по две на каждого ребенка; гимнастическая скамейка, планки 2 штуки, дуга, мягкая игрушка кошечка, искусственные ели
Методы и приемы: словесные – беседа, объяснение, наглядные – показ способа действия, практические - индивидуальная помощь
НООД выполняется под музыкальное сопровождение
Интеграция областей: социально - коммуникативное
Ход занятия.
Дети входят в зал, звонит телефон, воспитатель разговаривает.
Воспитатель: Ребята! Мне сказали, что у меня случилась беда, сегодня утром убежала моя кошечка Муся и ее не могут найти. Люди говорят, она убежала в сторону леса, а на улице зима, боюсь, что ей будет холодно. Не знаю, что и делать. Может, вы мне поможете ее найти?
Дети: Да!
Воспитатель: Чтобы отправиться в путь, нужно хорошенько одеться, ведь на улице мороз.
Пальчиковая гимнастика
На дворе с утра мороз
Отморозить можно нос (потрите рукой нос)
Шапка, куртка и сапожки
Не замерзнут наши ножки (имитируют движения при одевании)
Будем прыгать и скакать,
Наши ножки согревать (прыжки на двух ногах)
Воспитатель: Мы оделись, теперь, вставайте друг за другом и отправляемся в путь
Основная часть.
Ходьба:
Обычная друг за другом «идем по тропинке в лес»
На носках руки на пояс «чтобы снег не попал в сапожки»
С высоким подниманием бедра, руки на пояс «перешагиваем через бревнышки»
Прыжки с продвижением вперед, руки свободно «перепрыгиваем через ямки»
Ходьба обычная друг за другом «идем по тропинке в лесу»
Бег: обычный друг за другом «поторопимся»
Ходьба:
Спокойная друг за другом.
Воспитатель: вот мы с вами и вышли на опушку леса, давайте встанем в кружок. Нам нужно много сил, чтобы найти кошечку, поэтому давайте сделаем зарядку. Я вам раздам ленточки, может кошечка их увидит и выбежит к нам
Комплекс ОРУ (с лентами)
1. И. п: ноги на ширине ступни, ленточки в опущенных руках. Поднять ленточки вверх, помахать ими, опустить; вернуться в и. п. (4-5 раз)
2 И. п. : стойка ноги на ширине плеч, ленточки у плеч. Наклоны вниз, помахать ленточками (5 раз)
3 И. п: ноги на ширине ступни, ленточки за спиной. Присесть, руки с лентами скрестно перед собой. Подняться, вернуться в и. п. (4-5 раз)
4. И. п: сидя, ноги врозь, ленточки у груди в согнутых руках. Поднять ленточки вверх, наклониться и коснуться стоп, ленточки вверх, вернуться в и. п. (4-5 раз)
5. И. п. : стоя, ноги на ширине плеч, руки с ленточками внизу. Прыжки на месте, с одновременным взмахом лент вверх-вниз
Воспитатель: силы у нас прибавилось и мы пойдем искать кошечку дальше, мы справимся с трудной дорогой?
Дети: Да!
Воспитатель приглашает ребенка для показа основных видов движений
1. Ходьба по гимнастической скамейке «идем по мостику»
2. Прыжки через планку «перепрыгиваем через веточки»
3. Подлезание под дугу «пролезь под упавшим деревом»
Дети выполняют фронтально, друг за другом с помощью воспитателя
Воспитатель: ребята, вот мы с вами и на другой стороне леса, а где же кошечка, давайте ее искать (дети ищут игрушку кошки). Молодцы, нашли кошечку, спасибо, вам ребята! А теперь кошечка хочет поиграть с вами.
П/и «Кошка и мышки».
Итог :
Воспитатель: кому мы сегодня помогли?
Что вам больше всего понравилось делать?
А вы расскажите дома как мы помогли кошечке?
Спокойная ходьба друг за другом «возвращаемся домой».
+ В Мои закладки
