Конспект НОД по декоративному рисованию в старшей группе «Закладка для книг» Возраст 5–6 лет (1 фото)

Ушкалова Наталья Васильевна
Конспект НОД по декоративному рисованию в старшей группе «Закладка для книг» Возраст 5–6 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по декоративному рисованию в старшей группе «Закладка для книг»

Воспитатель: Ушкалова Наталья Васильевна

Конспект НОД по декоративному рисованию в старшей группе «Закладка для книг»

Публикация «Конспект НОД по декоративному рисованию в старшей группе „Закладка для книг“ Возраст 5–6 лет» размещена в разделах

• Закладка для книг. Мастерим своими руками
• Книга. Все материалы по теме книг
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2019

Тема: «Закладка для книг» (по мотивам народных росписей росписи)

Образовательные области: художественно – эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Задачи:

Развивать у детей чувство цвета, умение выполнять узор путем наложения краски, передавать сочетание цветов, рисовать крупные и мелкие элементы узора.

Развивать воображение, чувство цвета, формы и композиции. Воспитывать интерес к родной культуре, вызвать желание больше узнать о народном декоративно-прикладном искусстве.

Материал. Белая бумага в форме полоски, краски, кисти, стаканчики с водой, салфетки, иллюстрации народного искусства, народные игрушки, изделия и предметы быта для рассматривания.

Предварительная работа.

Рассматривание предметов народного творчества. Рисование в альбомах для раскрашивания. Беседа о своеобразии народного искусства.

Ход НОД

1. Организационный момент. Рассматривание предметов народного творчества.

Воспитатель просит детей найти в группе предметы с разными росписями. На столе воспитатель расставляет народные игрушки с росписью, разделочные доски, посуда, матрешки, ложки и т. д. Предметы народно - прикладного искусства помогают детям вспомнить особенности каждого узора.

2. Игра «Что лишнее?»

Воспитатель выставляет на столе картинки и предметы матрешки, доски, ложки выполнены в разных стилях росписей дети определяют и называют росписи.

3. Физкультминутка:

«Вот помощники мои».

Вот помощники мои, Смотрим на раскрытые ладони.

Их как хочешь поверни:

И вот эдак, и вот так, Потираем руками.

Не обидятся никак.

Раз, два, три, четыре, пять. Хлопаем в ладоши.

Не сидится им опять.

Постучали, повертели Стучим по столу.

И работать захотели. Потираем руками.

Поработают немножко,

Мы дадим им отдохнуть. Сложили ладони вместе.

Постучали повертели Круговые движения кистями.

И опять обратно в путь. Хлопаем в ладоши.

4. Продуктивная деятельность. Воспитатель предлагает выполнить узор на закладке для книг в стиле дымковской росписи (рассматривают примеры рисования).Дети самостоятельно украшают узором полоски (закладка для книг). Под спокойную народную музыку приступают к работе. В заключение занятия работы остаются на столах, дети их рассматривают, называют те, которые больше напоминают народную роспись. Оценивают работы друг друга. Потом все рисунки вывешиваются на стенд для родителей в приемной.

5. Рефлексия: -Что вам больше всего понравилось?

-Что нового узнали? -Что мы делали для книг?

6. Выставка рисунков.

Молодцы дети очень постарались! Какие красивые закладки для книг у вас получились!