Алина Филиппова
Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Животные Красной книги НАО»
▼ Скачать + Заказать документы
Занятие по развитию речи в средней группе. Тема: Составление рассказа описания по плану (по схеме).
(Животные красной книги НАО)
Образовательные области: «Коммуникация», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Здоровье».
Задачи:
Коммуникация:
Формировать умение детей составлять рассказы описания по плану – схеме.
Темочки:
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Красная книга
- Красная книга. Конспекты занятий
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Средняя группа
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
Активизировать употребления в речи детей названия частей тела животных (ласты, рога, лапы).
Упражнять в умении называть детёнышей оленя, медведя, познакомить с названием детёныша тюленя – беляк.
Совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях.
Познание:
Познакомить детей с животными красной книги НАО.
Закреплять знания детей о времени года зима, признаках зимы, особенностях поведения животных и людей в зимний период.
«Здоровье»
Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, по средствам физминуток, и пальчиковых игр.
Развивать речь, внимание, мышление, паять,
Воспитывать интерес к окружающему миру, бережное отношение к природе и животным; умение слушать и слышать друг друга, не перебивать,
Ход занятия:
1 Орг. Момент.
Стихотворение «Напоминалочка»
Говорим всегда красиво :
Тихо и неторопливо.
Ясно, чётко говорим,
Потому что не шумим!
Наши ушки слушают,
Наши глазки смотрят,
Ручки нам помогают,
Ножки нам не мешают.
Беседа:
Слайд 1 (зимний пейзаж).
- Ребята, скажите, какое время года изображено на фото?
- Назовите приметы зимы.
Зимой солнце светит мало. На земле лежит снег. Деревья тоже укутаны снегом, словно надели тёплые шубы. Многие животные поменяли шубу на теплую и незаметную. Другие животные и насекомые легли в спячку. Люди надеваются тепло. А есть животные, которым приходиться жить в самых суровых условиях нашей северной зимы. И сегодня мы о них узнаем.
2. Сюрпризный момент
Загадка:
Сев на ледяную глыбу,
Я ловлю на завтрак рыбу.
Белоснежным я слыву
И на Севере живу.
(Белый медведь)
Воспитатель показывает детям белого медведя (мягкую игрушку)
Белый медведь принёс детям красную книгу нашего края, но пока все страницы в ней просто белые. Мы сегодня начнём её заполнять, будем рассказывать о животных и вставлять странички в книгу. Для начала давайте поиграем с мишкой.
Артикуляционная гимнастика:
- надуваем щёчки
- широко открываем рот
- нахмурили брови
-поцелуем мишку.
Воспитатель
- Знаете, что такое красна книга и почему она так называется?
- Ответы детей.
Воспитатель: Почему книга называется красной?
В красную книгу внесены животные, птицы, рыбы, которых у нас становиться всё меньше и меньше, и которым грозит исчезновение с нашей планеты, т. к на них ведётся активная охота, загрязняется окружающая природа, изменяется климат Красный цвет – цвет запрета, то есть нам говорят - остановитесь, прекратите губить живую природу, необходимо охранять и беречь нашу природу и животных.
Воспитатель:
- ребята белый медведь тоже занесён в красную книгу нашего края, поэтому он и займет первую страничку нашей книги, но для этого мы должны узнать о нём немного больше.
(слайд 2 –белый медведь).
Дидактическое упражнение «Медведь, какой»
(большой, громадный, белый, неповоротливый, косолапый, неуклюжий, могучий зверь и др.)
Рассказ воспитателя о белом медведе.
Белый медведь, полярный медведь, северный медведь, - это самый крупный хищный зверь на планете. Белого медведя от других медведей отличают длинная шея и плоская голова. Шерсть у медведя очень густая, плотная, защищает тело медведя от холода, а ещё она пропитана жиром и поэтому не намокает в ледяной воде. Толстый слой подкожного жира защищает от холода. Сам медведь весь белый, но кожа у него чёрная. Белые медведи превосходно плавают и ныряют. Жить медведи предпочитают на плавучих льдах, где питаются рыбой, охотятся на тюленей. В зимнюю спячку ложатся только медведицы, которые готовятся стать мамами. Несмотря на, кажущуюся неповоротливость, белые медведи даже на суше быстры и ловки, а в воде легко плавают и ныряют.
Сейчас мишка хочет послушать, что вы о нём запомнили.
А рассказать о белом медведе вам поможет схема, которую я приготовила.
Составление описательного рассказа детьми по схеме.
1. где живет?
2. внешний вид зверя? (Цвет, части тела)
3 чем питается?
Физминутка:
Здесь всюду холод, лед и тень - дети обнимают себя за плечи
Полгода — ночь - закрывают глаза ладонями
Полгода — день - выпрямляются, поднимают руки вверх
Из льда здесь люди строят дом - соединяют руки над головой — «крыша»
И океан покрыт весь льдом - разводят руки в стороны
Зверей ты здесь почти не встретишь - ставят ладонь козырьком над глазами
И птиц ты в небе не заметишь - делают махи руками
Лишь мишка, белый словно иней - подражают походке медведя,
Хозяин ледяной пустыни - руки на поясе, стоят смирно.
Воспитатель вставляет первую страничку в книгу.
- Какое животное займёт, вторую страничку нашей красной книги вы скоро узнаете. Сначала давайте послушаем стихотворение.
Ребёнок рассказывает стихотворение про оленя.
На Севере далеком,
Где зимы круглый год,
А лето лишь намеком,
Олени мох жуют.
И голову венчают
Ветвистые рога,
И жители все знают,
Что это — для врага!
Не каждый волк посмеет,
Рискнуть и нападать,
Олень всегда сумеет
Отпор достойный дать!
(слайд 3 - олень)
Рассказ воспитателя о северном олене.
На севере, в тундре, в суровый погодных условиях, сорокаградусный мороз живёт северный олень. Спасает оленя от холодов серая густая шерсть, олений мех особенный. В суровую пору кончики волосков меха как будто бы разбухают, утолщаются; и надежно защищает оленя от лютых морозов. Большие ветвистые рога – одно из главных достоинств оленя, и служат защитой от врагов. Раз в год северные животные сбрасывают рога. Действительно, зачем нужна старая дополнительная конструкция? А за лето отрастают новые, молодые рога. Любимое их кушанье — мох и ягель. С помощью широких копыт олени откапывает себе ягель в суровую холодную зиму, и благодаря ним олени не проваливаться на снегу.
Составление рассказа о северном олене детьми по схеме.
Пальчиковая игра «У оленя дом большой»
У оленя дом большой
Смотрит он в своё окно
Мимо заинька бежит, в дверь к нему стучит
Тук-тук, дверь открой,
Там, в лесу охотник злой,
Зайка, зайка забегай,
Лапу мне давай!
Руки над головой – изображаем крышу дома.
Правым кулачком подпираем щёчку, левой рукой поддерживаем правую.
Бег на месте
Стучат кулачками об коленки
Руки на поясе, поворачиваемся вправо и влево.
Зазывательные движения рукой.
Протягиваем руки с открытой ладонью
Воспитатель вставляет в книгу вторую страницу.
(Слушаем загадку и узнаём следующего животного нашей книги).
Загадка про тюленя
Живет в краю холода, снега и льда,
Ему не страшна ледяная вода,
Не ленится рыбку ловить каждый день,
Зовется животное это. (Тюлень)
(слайд 4 - тюлень)
Рассказ воспитателя о тюлене.
Тюлени живут в северных морях. Животные с маленькой головой, короткой малоподвижной шеей, большими глазами. У тюленя короткий хвост и короткие передние ласты. Обычно окрас животного коричневый, серый или рыжеватый, по всему телу разбросаны некрупные тёмные пятна. Питаются тюлени рыбой и моллюсками.
Составление рассказа про тюленя детьми по схеме.
(дети получают третью страницу книги)
Ребята мы обязательно будем дальше заполнять нашу книгу, и узнаваем не только про животных красной книги, но и о птицах, и рыбах, а сейчас давайте вспомним, что мы сегодня узнали.
Музыкальная игра «Ох как холодно зимой» (запись на флеш. Карте)
Дидактические игры на закрепление материала:
«Назови детёныша»
0лень – оленёнок. (слайд -5 – олень с оленёнком, мама оленёнка- важенка.)
медведь – медвежонок. (слайд 6- медведица с медвежонком)
тюлень – тюленёнок, белёк (слайд 6 – тюлень с тюленёнком)
«Найди соответствие и составь предложение»
У оленя …. лапы
У тюленя … рога
У медведя …. ласты
Рога чьи? – оленьи
Лапы чьи? – медвежьи.
Ласты чьи? – тюленьи.
«Найди лишнее животное».
Олень – собака – медведь. (Слайд – 7).
Подведение итогов занятия.
На прощание Мишка дарит детям, раскраски с изображением животных Красной книги НАО, и игру – пазл «Животные севера»
