Конспект НОД по развитию речи «Мой папа»

Анна
Конспект НОД по развитию речи «Мой папа»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по развитию речи

Цели: Побуждать к проявлению инициативы и любознательности с целью закрепления полученных знаний.

Задачи: Активизировать в речи детей слова : «папа», «семья». Обогащать речь детей прилагательными. Совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях: прилагательные с существительными, глаголы с существительными, использовать в речи антонимы. Формировать умение составлять простые предложения.

Вызвать у детей желание рассказывать другим детям о своём папе.

Публикация «Конспект НОД по развитию речи „Мой папа“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Обучать навыкам рассказа небольших историй на основе личного опыта с опорой на характерные определения. Отработать правильное произношение звуков [ж], [ч’], [у].

Учить детей слышать и понимать вопросы педагога и осознанно отвечать на них. Продолжать формировать доброжелательные отношения друг к другу.

Оборудование:

Игрушки: цыпленок, петушок; предметные и сюжетные картинки по теме, карточки-схемы для рассказа, картинка-образец «флажок».

Ход занятия.

Воспитатель:

Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Вам мы рады, как всегда.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

Дети: Доброе утро.

Воспитатель: А теперь скажем шепотом (громко, тихо).

Воспитатель: Присаживайтесь, ребята, пожалуйста, на стульчики.

В гости к детям приходит цыпленок. Он здоровается с каждым малышом и расстроенным голосом спрашивает у ребят, не видели ли они его папу.

Воспитатель: А кто твой папа?

Цыпленок: Я не помню, как его зовут.

Цыпленок начинает тихонько плакать.

Воспитатель: Не расстраивайся, цыпленок, мы с ребятками поможем тебе найти твоего папу.

Игра «Чей папа?»

Воспитатель: У всех есть папа и у животных и у птиц тоже. Предлагаю найти цыпленку папу.

Воспитатель показывает картинку медведя и спрашивает: кто это? (Ответы детей). Затем воспитатель спрашивает, может ли медведь быть папой цыпленка, и кто тогда малыш у медведя? Аналогично выставляются картинки гуся, кота, последняя картинка петух.

После того, как малыши нашли папу цыпленка, появляется Петушок, здоровается со всеми, проявляет радость встречи с сыночком-цыпленком.

Петушок: Какие вы уже большие, а вы всегда были такими, как сейчас? Дети: Нет.

Петушок: Какими вы были? (Маленькими).

Воспитатель: Когда вы были маленькими, вы все умели делать. Что вы не умели делать? Представляете, когда я была меленькой - я не умела ходить. Давайте не будем перебивать друг друга, поднимите руку, кто хочет сказать.

Дети: Мы не умели разговаривать, ходить, бегать, есть ложкой, одеваться.

Петушок: А кто же вас всему этому научил? (Папа, мама, бабушка).

Воспитатель: Как же, одним словом назовем близких нам людей? (Семья).

Кто живет у нас в квартире?

Раз, два, три, четыре,

(хлопаем в ладоши)

Кто живет у нас в квартире?

(шагаем на месте)

Раз, два, три, четыре, пять

(прыжки на месте)

Всех могу пересчитать:

(шагаем на месте)

Папа, мама, брат, сестренка,

Кошка Мурка, два котенка,

Мой щенок, сверчок и я -

Вот и вся моя семья.

(хлопаем в ладоши)

Петушок: Ой, как нам понравилось у вас!

Воспитатель: Петушок, это еще не все. Посмотри, что еще у нас умеют дети. (достаю мяч) Ребята давайте поиграем в игру Называется "Назови ласково членов семьи"

Мама-мамочка, бабушка-бабуля, сестра-сестренка, брат-братик, папа-папуля, дедушка-дедуля.

Воспитатель: Петушок, а ты знаешь, какой скоро праздник?

Петушок: Нет, не знаю, а вы знаете?

Дети: День защитника Отечества.

Воспитатель: А как вы думаете, чей это праздник, кого надо поздравить в этот день? (пап, дедушек).

Воспитатель: Петушок, я предлагаю тебе послушать, как дети будут рассказывать о своём папе. А помогать им будут карточки.

Воспитатель выставляет карточки-схемы: как зовут папу, какой папа, что умеет делать, чему научил ребенка. (2-3 рассказа).

Петушок: Мне очень понравилось, как ребята рассказывали о своих папах, видно, что они их очень любят.

Воспитатель: Ребята, а вы любите помогать своим папам и дедушкам? Давайте покажем

Игра-имитация со звукоподражанием.

как мы папе помогаем Пилить – джик - джик.

как мы папе помогаем Забивать гвозди – тук - тук.

как мы папе помогаем Ремонтировать – чик – чик.

Воспитатель: Вот какие хорошие помощники растут у пап и дедушек.

Цыпленок достает флажок для папы.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какой флажок цыпленок подарил папе на праздник.

Давайте для наших пап мы тоже приготовим сюрприз.

Дети садятся на стульчики.

Дети выкладывают флажок из счетных палочек за столами.

Воспитатель: вот мы и закончили делать подарок для папы. А Петушка и цыпленка Курочка позвала на обед. давайте с нами попращаемся.

Ребята о ком мы разговаривали на занятии? Вам понравилось играть с нашими гостями? Спасибо.