Конспект НОД по рисованию «Что нам осень принесла?»

Елена Кривошта
Конспект НОД по рисованию «Что нам осень принесла?»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД «Что нам осень принесла?» по художественному творчеству.

Цели: закреплять образные представления о дарах осени, продолжать формировать умение рисовать грибы, овощи и фрукты, передавая их форму, цвет, характерные особенности. Закрепить обобщающие слова: фрукты, овощи. Учить оценивать свою работу и работы других детей.

Материал: альбомный лист, цветные карандаши, муляжи фруктов, овощей, грибов. Грамзапись спокойной музыки.

Публикация «Конспект НОД по рисованию „Что нам осень принесла?“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2015

Ход занятия:

В. : ребята сегодня у нас с вами необычное занятие. Тема нашего занятия «Что нам осень принесла», а вот что мы будем рисовать, послушайте загадки.

В. : Стоит Антошка на одной ножке, кто не пройдет, всяк поклон отдает.

Д. : гриб (воспитатель кладет муляжи грибов).

В. : И зелен и густ на грядке вырос куст. Покапай немножко под кустом…

Д. : картошка.

В. : На грядке зеленый, в кадке соленый.

Д. : огурец.

В. : ребята, а где растут картошка, огурцы.

Д. : на огороде.

В. : а как называется все то, что растет на огороде, одним словом.

Д. : овощи. (воспитатель кладет на стол муляжи овощей).

В. : а вот еще загадки: Само оно с кулачок, Имеет красный бочок, Дотронешься — гладко, А откусишь — сладко.

Д. : яблок.

В. : Желтая лампочка висит, скушать нам ее велит.

Д. : груша.

В. : а как можно назвать одним словом все то, что растет на дереве.

Д. : Фрукты (воспитатель кладет муляжи фруктов).

В. : и так, сегодня вы будете рисовать грибы, овощи, фрукты по вашему желанию. Скажите, пожалуйста, какой формы фрукты и овощи?

Д. : круглой или овальной.

В. : правильно, а у грибов шляпка похожа на полукруг или полуовал.

В. : давайте возьмем карандаш и в воздухе нарисуем круг, овал, полукруг (дети рисуют в воздухе).

В. : подумайте, что вы сможете нарисовать, можете смотреть на муляжи и рисовать их. Сначала нужно нарисовать контур, а затем аккуратно заштриховать, стараться не выходить за линию.

Включается тихая музыка. Дети приступают к рисованию. Воспитатель помогает детям, если у них что- то не получается.

В конце занятия дети рассматривают рисунки и учатся оценивать свою работу и работы других детей.