Конспект непосредственной образовательной деятельности в младшей группе «Едем в гости к бабушке»

Артемьева Наталья
Конспект непосредственной образовательной деятельности в младшей группе «Едем в гости к бабушке»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непосредственной образовательной деятельности в младшей группе

Тема. «Едем в гости к бабушке»

Цель. Создание социальной ситуации развития детей, посредством фольклора.

Задачи:

1. Создать условия для знакомства детей с различными фольклорными формами, потешками. (речевое развитие)

2. Создать условия для формирования у детей интереса к устному народному творчеству. (речевое развитие)

3. Создать условия для разучивания музыкального фольклорного материала.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2020

Организация детских видов деятельностей :

1. Общение ребёнка со взрослым;

2. Познавательная деятельность

3. Физминутка

4. пение песни

5. рассказ потешки

6. игровая деятельность

Ход образовательной деятельности

Заранее в группе приготовлены крупные цветы (тропинка, звучит запись пения птиц.

В: потешкой зазывает детей.

Эй девчонки и мальчишки,

Молчуны и шалунишки,

Подходите все скорей

С нами будет веселей

Д: собираются возле воспитателя.

В: ребята, у вас у всех есть бабушки? А сегодня я предлагаю пойти к бабушке в гости.

Ответы детей

Д: идут по тропинке к домику.

Стоит домик бабушки.

В: ну вот мы и пришли. А что же это, ребята? (домик). Что-то около домика никого не видно. Где же наша бабушка? Давайте все вместе позовём её.

Д: зовут бабушку.

Д: здороваются с бабушкой.

Б: ребятки! Я очень рада, что вы приехали ко мне в гости. Я вас очень ждала и приготовила много сюрпризов. У меня живёт, много разных животных и птиц хотите я вас с ними познакомлю?

Ответы детей

Слышится крик петуха (запись)

В: кто это кричит?

Ответы детей

Игрушка петушок

В: какой он? (красивый, голосистый, нарядный) а что у него есть? (хвост, клюв) Он большой или маленький?

Мы знаем потешку про петушка, давайте расскажем её бабушке.

Ответы детей

Д: рассказывают потешку «Петушок, петушок, золотой гребешок»

Мяукает кошка-запись.

В: ребятки кто это?

Её зовут кошка Мурка. И у неё есть маленький котёнок Барсик.

Как вы думаете, каким голосом мяукает большая кошка? А маленький Барсик.

Ответы детей

Проводится игра под музыку.

В: ребята, а давайте поиграем, вы маленькие котятки, такие как Барсик, а я кошка Мурка.

Мурка засыпает, котятки бегают на носочках и мяукают тихонько. Мурка просыпается и зовёт своих котят, котятки должны подойти к маме.

Д: выполняют движения под музыку.

В: изображает на металлофоне дождик.

Б: (раскрывает зонтик)

Б: ой ребята, дождь закапал, прячемся под зонтик, а вы знаете песенку про дождик, давайте ёё споём.

Д: стоят под зонтиком, поют р. н. песню «Дождик».

Б: пока мы с вами пели дождик закончился.

Б: «ох устали мои ножки

посижу ка я немножко»

Дети занимают удобные места

На полу появляются лужицы грязи (изображения)

В: ребята, дождик прошёл, и появились лужицы, а как вы думаете, кто любит валяться в грязи?

Ответы детей

(Игрушка поросёнок)

В: да, хрюшка любит поваляться в грязи или луже.

В: на мордочке у хрюшки есть плоский «пятачок», а хвост крючком. А где живут свиньи? В лесу или с человеком? Правильно свиньи это домашнее животное.

Ответы детей

В: ребята я знаю интересную игру, хотите я вас научу?

Пальчиковая гимнастика

Пять весёлых поросят

Снизу в щёлочки глядят

Бегают туда- сюда

«Где же вкусная еда»

Повторяют (2 раза)

Угощение для детей (прянички)

Б: ребята, какие вы весёлые, как я рада, что вы пришли ко мне. За это я вас угощу:

«Тешки-тетешки, пекла бабушка лепёшки. Маслом поливала, деток угощала русская народная прибаутка

Б: угощает детей пряничками и уходит.

Д: благодарят бабушку, прощаются с ней.

В:зовёт детей обратно в детский сад по той же тропинке, моют ручки и приглашает есть пряники.

Д: идут друг за другом по тропинке