Конспект непосредственной образовательной деятельности «Весна пришла» для детей 2–3 лет

Буторина Татьяна Викторовна
Конспект непосредственной образовательной деятельности «Весна пришла» для детей 2–3 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад №8

Конспект непосредственной образовательной деятельности

на тему: «Весна пришла»

для детей 2-3 лет.

Подготовил воспитатель:

Буторина Татьяна

Викторовна

Город Оренбург-2017 год

Цели;

Публикация «Конспект непосредственной образовательной деятельности „Весна пришла“ для детей 2–3 лет» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки

Закрепить представление детей о времени года «Весна»

Закрепить знания детей о траве, деревьях

Закрепить знания цветов (желтый, зеленый)

Развивать чувство композиции

Закрепить знания детей о величине (большой, маленький)

Развивать мышление, память

Развивать мелкую моторику рук

Воспитывать любовь к природе, уважительное отношение к

окружающему

Совершенствовать умение рисовать красками, используя

нетрадиционные методы рисования - пальцем.

Словарная работа: Листочки, весна, трава, дерево, большой, маленький,

корзина, цветочки.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций о весне,

наблюдение на прогулке за деревьями.

Оборудование и материал: заранее нарисован ствол дерева коричневого

цвета, круг солнца (без лучей) желтого цвета, гуашь желтого и зеленого

цвета, картинки о весне.

Ход

Звучит музыка (мишка идет)

В -ль: Ребята, а чья это музыка звучит. Кто-то в гости к нам идет, смотрите

это же Мишка.

В-ль: Давайте поздороваемся с ним, а что это он принес (разворачиваем)

картину, Мишка нарисовал картину, но что-то в ней не хватает. Может

поможем мишке и дорисуем картину.

Что еще мы можем нарисовать на картине?

В-ль: правильно, каким цветом мы будем рисовать траву и листочки?

В-ль: а лучики солнышку, какого цвета?

Но с начала мы с вами поиграем с пальчиками, чтобы они были

послушными.

Пальчиковая гимнастика

В - ль: Давайте обмакнем пальчик в краску и примкнем его к нашему

дереву, к веткам на дереве.

В-ль: подзываю детей по очереди к мольберту с картиной, где дети рисуют

пальчиками. -Ребята скажите, а солнышко какой формы?

В-ль: молодцы вы малыши

Потрудились от души!

Мишке очень понравилась, как вы дорисовали картину!

В-ль: Какую густую траву нарисовали, какое дерево у вас замечательное

получились. Ну, прямо, большой красивый лес. Мишке очень

понравилась, как вы дорисовали картину! И он приглашает вас погулять

по этому лесу.

В-ль: На прогулку собирайтесь

Поскорее одевайтесь

Мы весенним ясным днем

В гости к солнышку пойдем.

(подходим к полянке с цветами)

В-ль: Ребята,что это? Конечно же, это цветочки. И сколько их много.

(большие,маленькие?

В-ль: Давайте с вами соберем цветы в корзины, маленькие цветочки в

маленькую корзину, большие в большую.

В-ль: А Варя, в какую корзину положит свой цветочек? Дети:

В-ль: Все цветочки разложили по корзинкам?

В-ль: Ну что пошли дальше гулять?.

Физминута

Мы к лесной полянке вышли

Поднимаем ноги выше

Через кустики и кочки

Через ветки и пенечки

Очень долго мы шагали

Наши ноженьки устали

Сейчас сядем отдохнем

И опять гулять пойдем

(Звучит музыка дождя)

Ой. Кажется дождик собирается, давайте с вами поиграем (Игра «Солнышко и дождик»)

В-ль: Вам понравилось прогулка в лесу? (ответ детей)

В-ль: И мишке понравилось. Ребята,а куда мы с вами ходили на прогулку.

В-ль: Вы молодцы помогли Мишке дорисовать картину.

В-ль-М:- Мне сегодня очень весело было с вами. И я вам приготовил сюрприз (конфеты в корзине)

В-ль: Давайте скажем Мишке спасибо и попрощаемся с Мишкой.

Дети: До свиданья Мишка.