Конспект непосредственно-образовательной деятельности с использованием ИКТ в подготовительной группе «Бабочки»

Ольга Ивановна Бойко
Конспект непосредственно-образовательной деятельности с использованием ИКТ в подготовительной группе «Бабочки»
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Цель: Расширить знания детей о бабочках.

Задачи.

Образовательные.

- Упорядочить знания о 4-х этапах развития бабочки.

- Помочь осмыслить существующие закономерности, связи, зависимости развития и жизни бабочки в природе.

Развивающие.

Публикация «Конспект непосредственно-образовательной деятельности с использованием ИКТ в подготовительной группе „Бабочки“» размещена в разделах

• Бабочка. Все о бабочках для детей
• Бабочка. Конспекты занятий, НОД
• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2015

- Познакомить с некоторыми видами бабочками.

- Ознакомить со строением бабочки.

- Закрепить знания детей о развитии насекомого, среды обитания

Воспитательные.

- Воспитывать интерес к жизни бабочек; понимание и проявление бережного, заботливого отношения к ним.

Оборудование: иллюстрации бабочек; презентация “ Мир бабочек”; цветная бумага.

Предварительная работа: наблюдения за бабочками на прогулке; рассматривание иллюстраций, картинок с бабочками, чтение художественной литературы.

Ход НОД

Воспитатель.

Ребята, сегодня я хочу вам предложить отправиться в мир природы. Вы согласны? (Да) Тогда повторяйте за мной: «Раз, два, три, четыре, пять мы на луг идем гулять». Вот мы с вами и на лугу, а с кем мы здесь повстречаемся, вы должны догадаться сами.

Она ярка, красива,

Изящна, легкокрыла.

Сама похожа на цветок

И любит пить цветочный сок. (Бабочка).

- Правильно, это бабочка.

- А как по-другому можно назвать бабочку, кто это? (Насекомое)

- Молодцы, ребята.

Солнечным днем кружатся над разноцветными душистыми цветами бабочки, словно танцуя вальс. Этих необыкновенных насекомых с удивительно красивой окраской крыльев можно увидеть на открытых пространствах: цветущих лесных полянах, в садах и по обочинам дорог. Их можно встретить даже в большом городе.

У бабочки две пары крыльев, покрытых мелкими чешуйками. Тело бабочки тоже покрыто чешуйками и мельчайшими волосками. У этих насекомых короткие усики и большие глаза. Спирально свернутый прозрачный хоботок бабочки – ее рот. Когда бабочка пьет капельки нектара, хоботок разворачивается, а потом опять сворачивается спиралью.

Перелетая с цветка на цветок, бабочки собирают нектар и опыляют растения.

- Как передвигаются бабочки? (Ползает, летает)

- Чем питается бабочка? (Нектаром цветов)

- Сколько пар крыльев у бабочки? (Две пары)

- Чем покрыто тело бабочки? (Чешуйками и волосками)

- Как бабочка спасается от врагов? (У неё отпугивающая краска)

Воспитатель.

- Ребята, бабочки очень красивые насекомые, порхая и кружась, они перелетают с цветка на цветок и опыляют растения.

- Серьезными вредителями сельского и лесного хозяйства являются непарный и сибирский шелкопряды и шелкопряд-монашенка. Тутовый шелкопряд полностью одомашнен человеком и в диком состоянии не встречается.

- 104 вида занесены в Красную книгу Международного союза охраны природы, 53 вида – в Красную книгу России.

Игра в слова

- А сейчас я хочу поиграть в игру “Игра в слова”. Я прочитаю вам слова, а вы подумайте, какие из них подходят бабочке.

Словарь: порхает, увёртливая, трудолюбивая, надоедливая, улей, звенит, стрекочет, вредитель, пестрокрылая, большие глаза, защитная окраска, пыльца, нектар, рой.

Молодцы, а теперь посмотрите, какие вокруг нас красивые, яркие цветы…

Физкультминутка

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

- Ребята, а вы знаете, как появляется бабочка? (презентация “Жизненный цикл бабочки”)

Превращение имеет 4 этапа:

- яйцо,

- гусеница (личинка)

- куколка,

- бабочка.

- Ребята, названия каких бабочек вам известны? (Крапивница, капустница)

- Молодцы, а сейчас давайте посмотрим на удивительный «Мир бабочек».

Просмотр презентации «Мир бабочек».

Проводится игра – имитация «Превращение бабочки».

Этот странный дом без окон (медленно поворачиваются вокруг себя)

У людей зовётся "кокон".

Свив на ветке этот дом, (вращают руками)

Дремлет гусеница в нём. (ладошки под правой щекой)

Спит без просыпа всю зиму. (ладошки под левой щекой)

Но зима проходит мимо - (взмахи руками вверх)

Март, апрель, капель, весна… (хлопки руками на каждое слово)

Просыпайся, соня - сонюшка! (потягиваются)

Под весенним ярким солнышком (рисуют руками солнышко)

Гусенице не до сна (грозят пальцем)

Стала бабочкой она! (бегут по кругу, машут руками, как крыльями)

Воспитатель.

Вот и пришло время возвращаться. Произносите за мной: «Раз, два, три, четыре, пять – вот и в группе мы опять».

1. - Ребята, вам понравилась наша прогулка? (Да)

2. С какими бабочками вы сегодня познакомились? (Махаон, Павлиний глаз, лимонница и др.).

3. Чем покрыты крылья бабочек? (Чешуйками)

4. Как появляются на свет бабочки? (Откладывают яйца, потом появляется гусеница, из гусеницы – куколка, а потом бабочка)

5. Чем питаются бабочки? (Нектаром цветов)

6. Чем заняты бабочки в хорошую погоду? (Опыляют цветы)

- А сейчас я предлагаю вам сделать бабочку из цветной бумаги (оригами). (Дети под руководством воспитателя делают бабочку)