Конспект непосредственно-образовательной деятельности по рисованию в средней группе (нетрадиционная техника), «Белкины заготовки»

Ольга Гаянова
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по рисованию в средней группе (нетрадиционная техника), «Белкины заготовки»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспент непосредственно-образовательной деятельности в средней группе. Образовательная область"Художественное творчество" Рисование

Воспитатель: Гаянова Ольга Юрьевна

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по рисованию в средней группы. /нетрадиционная техника/

"БЕЛКИНЫ ЗАГОТОВКИ"

Задачи:

Художественное творчество:

Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования картофельными матрицами.

Закрепить творческие способности при изображении знакомого новым необычным способом.

Познание:

Публикация «Конспект непосредственно-образовательной деятельности по рисованию в средней группе (нетрадиционная техника), „Белкины заготовки“» размещена в разделах

• Темочки

Закрепить представления о количественных отношениях групп предметов "один","много".

Формировать представления о размере предметов по объему"большой","маленький".

Учить обозначать количество предметов числом.

Социализация:

Воспитывать чувство доброты и взаимопомощи.

Чтение художественной литературы:

Продолжать учить внимательно слушать и слышать литературное произведение.

Методы и приё мы:экспериментирование,игровая мотивация,объяснение,показ последовательности действий,

обыгрывание рисунков.

Оборудование и материал:картофельные матрицы разной конфигурации (Вырезанные ножом)

гуашь,листы по количеству детей,маска и фартук для белки,грибы-игрушки,угощение,корзинки.

Образовательная деятельность :

Заходит Белочка с корзинкой и здоровается:

-Здравствуйте,ребята,вы знаете, кто я (белочка)

-А какое сейчас время года (осень)

-Дети,а я знаю красивое стихотворение про осень. Хотите послушать?

Будто рыжая лиса

Бродит осень по лесам.

Где махнет хвостом пушистым-

Золотые станут листья

-А вы знаете стихи про осень (стихи детей)

-А вы знаете,что я люблю кушать?Что я запасаю на зиму (грибы,шишки)

-Посмотрите,какая грибная полянка!Поможете мне их собрать (да)

Белочка раздает корзинки,дети собирают грибы

-Посмотрите,сколько у вас грибов в корзинке?Посчитайте сколько их (счет до пяти)

-Покажите мне один гриб! А в корзинке сколько (много)

-Что можно делать с грибами (сушить, солить, жарить, варить)

-А я люблю грибы сушить на ниточках, вы мне поможете их заготовить на зиму?

-Посмотрите,какой у меня гриб. Что у него есть (ножка,шляпка)

-А чем можно рисовать грибы (красками, карандашами,фломастерами)

-А мы будем сегодня рисовать печатками. (показываю)

Показ у мольберта (на бумаге нарисована ниточка)

-Это ниточка,а это печатка. Из чего она,кто догадался (картошка)

-Маленькой овальной формой я буду рисовать ножку грибочка,прямо на ниточке, желтым цветом.

Каким цветом я буду рисовать ножку (желтым)

-А большой печаткой красным цветом-шляпку,прямо на ножке (показываю)

Будем рисовать много грибочков,чтоб всем белочкам-подружкам хватило. Теперь и вы заготовьте.

Заключительная часть

-Давайте сделаем грибную поляну. Зимой у меня будет много запасов. Буду приглашать всех в гости

и угощать их грибочками. И вас хочу угостить. (угощает шоколадными грибами