Конспект непосредственно образовательной деятельности педагога с детьми младшей группы «Дружные ребята» (3 фото)

Большакова Светлана
Конспект непосредственно образовательной деятельности педагога с детьми младшей группы «Дружные ребята»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непосредственно образовательной деятельности педагога с детьми младшей группы

Конспект непосредственно образовательной деятельности педагога

с детьми младшей группы на тему: «Дружные ребята»

с использованием Образовательных областей:

социально-коммуникативная, речевое развитие, художественное творчество, физическое развитие

Цель: знакомство с новым коллективом и с правилами детского сада.

Публикация «Конспект непосредственно образовательной деятельности педагога с детьми младшей группы „Дружные ребята“» размещена в разделах

• Дружба. Учимся дружить
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Задачи: учить вежливо, относиться друг к другу. Развивать диалогическую речь. Приучать к совместному творчеству.

Материал: Демонстрационная картина «Осень в парке», маски животных, ватман, гуашь.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Ребята! Посмотрите, какая красивая осень за окошком. Деревья надели золотистые наряды. Под ножками шуршит бархатный ковер из листьев.

И я хочу с вами побеседовать об осени. Посмотрите, на доске висит картина, она называется «Осень в парке»,и мне бы хотелось, чтоб вы составили свои рассказы о том, что вы видите на картине, какое у вас настроение глядя на эту картину,

а перед тем как вы начнете мне рассказывать свои рассказы, давайте сделаем артикуляционную гимнастику и разомнем наш язычок, наши губки.

"Окошко"

широко открыть рот — "жарко"

закрыть рот — "холодно"

"Чистим, зубки"

улыбнуться, открыть рот

кончиком языка с внутренней стороны "почистить" поочередно нижние и верхние зубы

"Месим тесто"

улыбнуться

пошлепать языком между губами — "пя-пя-пя-пя-пя. "

покусать кончик языка зубками (чередовать эти два движения)

"Чашечка"

улыбнуться

широко открыть рот

высунуть широкий язык и придать ему форму "чашечки" (т. е. слегка приподнять кончик языка)

"Дудочка"

с напряжением вытянуть вперед губы (зубы сомкнуты)

"Заборчик"

улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы

"Маляр"

губы в улыбке

приоткрыть рот

кончиком языка погладить ("покрасить") нёбо

"Грибочек"

улыбнуться

поцокать языком, будто едешь на лошадке

прикососать широкий язык к нёбу

А теперь внимательно рассмотрите картину и расскажите, что на ней изображено!

Майя: На картине изображены девочка и мальчик. Они гуляют в парке. Мальчик собрал букет из листьев, а девочка подкинула листики вверх.

(Другие рассказы детей)

Воспитатель: А как вы думаете, у девочки и мальчика хорошее настроение?

Дети: Да, они улыбаются.

Воспитатель: дружные ли ребята на картине?

Дети: Дружные, им весело, они играют и не ссорятся.

Воспитатель: Давайте и мы с вами инсценируем сказку «Репка», где без дружбы и без помощи других, дедушка не вытащил бы репку.

(инсценировка сказки)

Воспитатель: Очень хорошо у вас получилось ребята! и закончить нашу дружную беседу я хочу творческой работой «Дерево дружбы». Давайте выучим пословицу «Человек без друзей, что дерево без корней». Как вы ребята можете объяснить смысл этой пословицы?

(Варианты ответов детей)

Воспитатель:Конечно ребята, эта пословица говорит нам о том, что без корней дерево не может жить, а человек не может жить без друзей, которые всегда помогут, поймут, поиграют и не дадут грустить.

Вот и вы сейчас сделаете дружную коллективную работу которая называется "Дерево дружбы". Своими ладошками нарисуете на нашем дереве дружбы осенние листочки, давайте приступим.

(Творческая работа)