Конспект музыкального занятия для средней группы «Звуки осени»

Елена Ермилова
Конспект музыкального занятия для средней группы «Звуки осени»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект музыкального занятия для средней группы «Звуки осени»

Под музыку дети забегают на носочках, образуют круг.

М. р. : Ребята, давайте поздороваемся красиво, по-музыкальному, поёт: Здравствуйте, ребята. Дети: Здравствуйте!

М. р. : Отгадайте мою загадку:

Солнышко не может землю согревать.

Листья пожелтели, стали опадать.

Часто дождик льётся.

Птицы улетают.

Урожай в саду и поле убирают.

Публикация «Конспект музыкального занятия для средней группы „Звуки осени“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Средняя группа
• Темочки

Когда это бывает?

Дети: Осенью!

М. р. : Правильно, осенью. Посмотрите сколько листьев в нашем зале разноцветных: желтых, красных, оранжевых. Давайте их возьмем и превратим в самолётики.

Музыкальная игра «Листочки-самолётики»

М. р. : Как красиво кружатся наши листочки! А давайте с ними потанцуем.

Танец с листочками.

М. р. : Молодцы! Давайте мне листочки. А теперь садитесь ближе, послушаем музыку.

Вы уже знаете, что музыка передаёт настроение, она может изобразить портрет человека. Музыка может передать и образы животных, птиц, их повадки. Сейчас я исполню две пьесы, а вы попробуете отгадать, кто перед нами.

Д. Кабалевский «Ёжик», К. Сен-Санс «Слон»

М. р. : Молодцы! Вы не перепутали названия пьес: ёжик колючий, пугливый, и музыка остренькая, отрывистая, тихая. Давайте постучим пальчиками, самыми кончиками – отрывисто, легко и изобразим боязливые маленькие шажки ёжика, его колючки.

А чтобы передать, как тяжело шагает слон, нам придётся стучать не кончиками пальцев, а кулачками – увесисто, неторопливо, медленно.

М. р. играет пьесы ещё раз, дети передают движениями характер музыки.

М. р. : А теперь давайте вспомним, какие мы знаем музыкальные инструменты. Дети называют.

М. р. : Молодцы, много назвали. Давайте возьмем инструменты и сыграем на них.

Оркестр «Озорная полька» А. Филиппенко

Звучит шум дождя.

М. р. : Ой, слышите? Что случилось?

Дети: Дождик пошёл.

М. р. : А мы дождик осенний переждём и песню про него споём.

Песня «Дождика слезинка» Н. Луконина

М. р. : Садитесь на стульчики, поиграем в игру.

Ребята, дождик прошёл. Что вырастает после дождя? (грибы)

А я шла в детский сад и увидела волшебную полянку, где растут цветы. Цветы не простые, а волшебные. (показывает цветы, в середине которых нарисованы «лица»)

М. р. : как вы думаете, почему они волшебные? (Ответы детей)

М. р. : Правильно, у них есть лица, которые изображают настроения. Какие?

Один цветочек грустит, другой радуется, третий спит. Давайте послушаем музыкальные произведения и определим их настроение.

Музыкальная игра «Три цветка»

Звучат произведения: П. И. Чайковский «Болезнь куклы», «Новая кукла», р. н. м. «Колыбельная».

М. р. : Молодцы, всё правильно отгадали. Пришло время прощаться. До свидания!