Конспект логопедического занятия «На острове дружбы» для детей среднего дошкольного возраста

Скачкова Анастасия
Конспект логопедического занятия «На острове дружбы» для детей среднего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «На Острове Дружбы» для детей среднего дошкольного возраста.

Задачи:

Коррекционно-обучающие:

-обобщать знания и умения детей при решении каких-либо конфликтных ситуаций.

-закрепить знания детей о правилах дружеских отношений

Коррекционно-воспитательные:

-воспитывать чувство сострадания и умения ставить себя на место товарища;

-продолжать учить понимать и оценивать поступки других

Коррекционно-развивающие:

Публикация «Конспект логопедического занятия „На острове дружбы“ для детей среднего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Дружба. Конспекты занятий о дружбе
• Дружба. Учимся дружить
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2023

-создавать условия для возникновения энтузиазма при нахождении правильного решения, совместно с коллективом в проблемной ситуации;

-совершенствовать умение участвовать в совместной игре

Материалы и оборудование:

Музыкальный центр, мультимедеопроектор, капилка, ручеёк, муляжи камней, мостик (лавочки, мягкие модули, макет острова, пальмы, картинки – бананов, бескозырки, подзорная труба, шляпа, костюм Обезьянки.

Музыкальное сопровождение: музыка Б. Савельева, сл. М. Пляцковского «Если добрый ты»; музыка В. Шаинского сл. М. Пляцковского «Улыбка»; музыка Б. Савельева, сл. М. Пляцковского «Настоящий друг».

Мультимедийное устройство, презентация.

Ход занятия:

Дети приглашаются в музыкальный зал под музыку.

(звучит музыка Б. Савельева, сл. М. Пляцковского «Настоящий друг»).

Логопед : Ребята, о чем песня?

Дети: О дружбе.

Логопед : Удивительное, волшебное слово! Давайте хором повторим и внимательно вслушаемся в это слово – дружба. (Совместное озвучивание слова).

Логопед : А как вы понимаете, что такое дружба?

Дети: Когда мы делимся игрушками, не обижаем друг друга; когда вместе что-нибудь делаем и т. д.

Слайд № 2

Логопед : Ребята, а нам в детский сад для нашей группы пришло письмо с «Острова Дружбы». Слушайте внимательно, о чём это письмо.

Слайд № 3

Содержание письма.

Здравствуйте, детишки! Пишет вам, Логопед-1. Я живу на острове, он называется «Острове Дружба». Хочу вас попросить, чтоб вы приплыли ко мне на остров, рассказали мне, что такое дружба и научили меня дружить. Помогите мне!

Логопед-1.

Логопед : Поможем обезьянке стать доброй и научим её со всеми дружить.

Дети: Научим!

Логопед : На чём будем добираться до острова? (Версии детей).

Слайд № 4

На корабле. Устраивайтесь поудобнее, мы плывем на Остров Дружбы.

Но корабль не поплывёт без капитана и команды.

Давайте посчитаемся и выберем капитана, который будет управлять кораблём.

Считалочка.

Раз, два, три, четыре, пять,

Нам друзей не сосчитать,

А без друга в жизни туго,

Выходи скорей из круга.

Логопед : Капитана выбрали, а остальные ребята будут помощники - матросы.

(Дети надевают костюмы).

Слышите шум моря? Внимательно смотрите вдаль, если нам повезёт, то мы с вами увидим дельфинов, наблюдать за ними нужно глазками. Слайд № 5

Логопед : Вот мы и приплыли на остров. Слайд № 6. Посмотрите как красиво на острове. Выйдем из корабля и вдохнём аромат моря. Что вы видите?

Появляется сказочный герой.

Логопед-1 : А вы кто такие? И откуда? (ходит рассматривает детей. Одного ребёнка дёргает за косичку, у другого забирает бескозырку).

Дети: Мы дети из детского сада.

Логопед : Ребята, а когда гости приходят, что нужно сказать?

Дети: Здравствуйте!

Логопед : А Логопед-1 поздоровалась?

Дети: Нет!

Логопед : Она хорошо поступила?

Дети: Нет!

Логопед : Давай те скажем, зачем мы приплыли на остров?

Дети: Учить тебя добрым делам и научить дружить со всеми.

Логопед-1 : Меня! Добрым делам!

Дети: Да, тебя!

Логопед : Ребята научим Обезьянку здороваться? Что нужно сказать при встрече, какие волшебные слова? (Ответы детей.)

Логопед : Поиграем в игру «Поздоровайся без слов».

Игра «Поздоровайся без слов»

Дети демонстрируют способы приветствия мимикой и жестами (помахать рукой, кивнуть головой, пружинка - приседание).

Чтобы я могла видеть ваши глазки, давайте присядем, на ковер, образуя круг. А теперь поздороваемся глазами. Я первая поздороваюсь с каждым из вас, глядя ему в глаза. Слегка кивнув головой. Точно также каждый из вас взглядом и улыбкой будет приветствовать своих товарищей. (Дети выполняют задание).

Логопед : Замечательно!

Вот мы и поздоровались!

Обращается к Обезьянке:

«Логопед-1, ты поняла,

как нужно здороваться?»

Логопед-1 : Поняла!Вижу, вы дружные ребята и подарили мне хорошее настроение.

Логопед : Мы сейчас покажем, какая крепкая у нас дружба, а поможет нам в этом игра “Дружные ребята”.

Дети, повернувшись, лицом друг к другу, берутся за руки и преодолевают препятствия (перешагивают через кочки, проходят в обруч, прыгают через ручеёк т. д.).

Логопед-1 : Какие вы молодцы!

Логопед : Ребята знают стихи и пословицы о дружбе и могут тебя научить.

(Дети рассказывают).

1. Нет друга – ищи, а нашел – береги.

2. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

3. Один за всех, и все за одного.

4. Человек без друзей, что дерево без корней.

5. Дружба – как стекло, разобьешь – не сложишь.

6. Дружба– самое, дорогое сокровище.

Логопед : Я еще раз убедилась, что у нас в группе живет дружба, вы умеете дружить и, конечно, научить других детей и нашу Обезьянку.

А чтобы дружба становилась между вами крепкой и настоящей, положите свои пожелания о дружбе в эту волшебную копилочку. Для этого каждый из вас возьмет сердечко, скажет пожелание, какой надо быть, Обезьянке, чтобы появились друзья, и бросит его в копилочку.

(Дети выполняют).

Логопед : Кто в дружбу верит горячо, кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадёт, в любой беде не пропадёт,

А если и споткнётся вдруг, то встать ему поможет друг,

Всегда в беде надёжный друг ему протянет руку.

Логопед-1 : Ну, спасибо научили меня дружить! Ну, спасибо, теперь я знаю пословицы о дружбе, и могу научить своих друзей! А вот вам от меня подарок, сундучок. Как в детский сад приплывёте -откроете.

А теперь прощайте, я пойду заводить себе друзей.

Логопед-1 уходит.

Логопед : Отправляемся обратно в детский сад.

Слайд № 7. Садимся в корабль и отплываем.

(Звучит мелодия шум моря).

Логопед : Вот мы и в детском саду. Понравилось ли вам ребята на нашем «Острове Дружбы?»

Сюрпризный момент Слайд № 8 открываем сундучок (играет мелодия группы «Барбарики»- «Друзья»). Детям предлагаются воздушные шары (которые лежат в сундучке).

Логопед : Ребята, вам понравились подарки от Обезьянки. Возьмём сундучок с шариками, пойдём в группу их там надуем и поиграем с ними.