Конспект коррекционно-развивающего занятия «Зима»

Татьяна Носкова
Конспект коррекционно-развивающего занятия «Зима»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Обобщить знания обучающихся о зиме.

Задачи:

• Коррекционно-образовательные:

Уточнить знания детей о времени года «зима» и изменениях в природе. Закрепить понятия «снежинка», «снеговик».

• Коррекционно-развивающие:

Развивать связную речь, память, логическое мышление. Развивать самостоятельность на уроке.

• Коррекционно-воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к природе. Создать эмоционально положительный фон на уроке. Воспитывать взаимопомощь и уважительное отношение друг к другу.

Методы и приемы:

- наглядные;

- словесные;

Публикация «Конспект коррекционно-развивающего занятия „Зима“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2022

- практические.

Оборудование:

• оформленная доска; елка; снежинки с заданиями; снежинки с настроением; снеговики с комочками, карточки с буквами; цветные карандаши; раскраски с изображением снеговика и снежинок.

Ход урока

1. Организационный момент.

- Вот и прозвенел звонок.

И работать не ленитесь.

-С каким настроением вы сегодня пришли на урок?

- Покажите с помощью снежинок свое настроение (Грустное и или веселое). (Дети выбирают снежинки).

- Я рада ребята, что у большинства из вас настроение хорошее.

-Я тоже хочу показать вам свое настроение. (показываю снежинку)

-Я надеюсь, что наше хорошее настроение сохранится на протяжении всего урока.

-Ребята, какой праздник приближается? (Новый год)

-Без какой красавицы не может пройти этот праздник? (без елки)

Посмотрите на нашу красавицу-елочку.

Чем украшают елку? (ответы детей).

-А я предлагаю украсить елочку нашими снежинками с настроением. Но сделаем это в конце нашего урока.

2. Дыхательная гимнастика

Для того, чтобы красиво, правильно говорить необходимо делать

упражнения на развитие дыхание:

«Сдуй снежинку» или «снежок»

-вдох через нос, выдох через рот

-вдох через рот, выдох через нос.

3. Отгадайте загадку:

Явилась вслед за Осенью

Я по календарю.

Я самый лучший праздник вам

На радость подарю!

А землю белым снегом я

Укутала сама.

Ребята, отгадайте-ка,

Ну, кто же я?.

(Зима.) Показать картинку

-О каком времени года говорится в загадке? (о зиме)

Посмотрите в окно и скажите, какое сейчас время года?

Сегодня мы поговорим, с вами о зиме.

2)Тема сегодняшнего урока «Зима».

4. Работа по теме урока:

Ребята, посмотрите, кто к нам пришел на урок?

Загадка

- Меня не растили – из снега слепили.

Холодный большой. Кто я такой?

- Кто это? (Снеговик)

Посмотрите на снеговика и опишите его.

Он хочет узнать, что вы знаете про зиму и принес для вас разные задания и игры. Кто хорошо будет работать и отвечать, будет получать снежинки.

Зима к нам приходит не вдруг. Она крадется медленно и не заметно. Будто старается застать нас врасплох. Зима – это самое холодное время года. И солнце греет слабо, и дни короткие и ночи длинные, приходят морозы, земля покрывается снегом. В это время года мы можем наблюдать: снегопад, лёд, иней, изморозь, гололёд, вьюгу.

А вместе с ним к нам на урок пришел его младший брат снеговичок.

Игра Большой и маленький».

Педагог: - Посмотрите, два снеговика, один большой, а другой маленький, я буду говорить про большого снеговика, что у него есть, а вы – про маленького:

У большого снеговика красный нос. – У маленького снеговика красненький носик.

У большого снеговика чёрные глаза. - У маленького снеговика ….

У большого снеговика зелёное ведро. - У маленького снеговика ….

У большого снеговика длинный шарф. - У маленького снеговика ….

У большого снеговика лохматая метла. - У маленького снеговика ….

Снеговики сегодня будут задавать нам разные задания и будут смотреть как вы их будете выполнять.

Задание 1.

Вот 1 задание:

Посмотрите на картинки и вспомните признаки зимы.

Облетели листья с деревьев, стало холодно.

Начал падать снег.

Появились большие сугробы.

Физкультминутка Игра «Снег руками нагребаем»

- Ребята давайте немножко отдохнем. Встаньте, сделаем разминку.

Задание 2 «Соберем снеговиков из комочков.»

- Давайте наполним наших снеговиков мягкими снежными комочками.

И посмотрим кто первый справиться с заданием.

У снеговика есть подружки снежинки. И мы с ними тоже поиграем.

Игра 3 «Соберем снежинки из 2 частей»

Снежинки полетели гулять и рассыпались. Давайте мы их соберем. Найдем у каждой снежинки ее вторую половинку.

Игра 4 «Выложи Снежинку»

- Скажите, а какой первый звук в слове Снежинка.

Выложим из льдинок снежинку и букву С.

Игра 5 «Сосчитай снежинки и прикрепи снеговика к нужной цифре»

На карточках считаем количество снежинок и прикрепляем снеговика к нужной цифре.

Игра 6 «Собери слово и картинку из разных частей»

А теперь соберем слово «Снежинка» из букв, и картинку (по цифрам от 1 до 10)

Самостоятельная работа.

Последнее задание: обведем по точкам снежинки и снеговиков.

5. Итог урока. Рефлексия.

- О чем же мы говорили на уроке? (верно, мы говорили о зиме)

И соберем точно такую же картинку (как на образце) на доске из частей. И составим рассказ.

-Вот и заканчивается наш урок. И я предлагаю вернуться к нашей елочке и украсить ее. Давайте вспомним, с каким настроением мы пришли на урок. (ответы детей)

А теперь покажите, какое настроение у вас сейчас? Я вижу, что и в конце урока у вас хорошее настроение. И у меня тоже. А сейчас я предлагаю украсить нашу ёлочку снежинками с вашим настроением. (я прикрепляю, а затем ребята)

-Ребята, а теперь вы украсьте свою ёлочку.

- А вы не забыли про снежинки, заработанные в игре?

- Украсим нашу елочку всеми вашими снежинками.

-Ребята, вам понравился урок?

Мне тоже понравилось с вами работать. Спасибо за урок!