Татьяна Палева
Конспект занятия по лепке из пластилина «Фигура человека в движении» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы
Цель:продолжать формировать умение лепить фигуру человека.
Задачи:
Учить детей лепить фигуру человека в движении из двух кусков пластилина, передавая форму тела, строение, форму частей, пропорции.
Закрепить навыки и приемы лепки.
Закрепить способ лепки цилиндра (валика) надрезанного с двух концов. Продолжить учить передавать в лепке не сложные движения (сгибание рук и наклон туловища, перемещение ног).
Учить соотносить части тела человека по величине и пропорциям. Продолжить развивать умения передавать мелкие детали, работая пальцами. Развивать умение пользоваться стеком, делить деталь на части.
Воспитывать самостоятельность.
Воспитывать аккуратность при работе с пластилином и мелкими деталями. Расширять, уточнять и активизировать словарь: образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
Материал: набор пластилина на каждого ребенка, доски, салфетки, стеки.
Ход занятия:
Воспитатель:
Посмотрите на иллюстрации. Кого вы видите на них?
(Волейболистов, хоккеистов, футболистов, гимнастов).
Воспитатель: Как можно всех этих людей назвать одним словом (Спортсмены)
Воспитатель: Все спортсмены были когда- то маленькими, ходили в детский сад и очень любили заниматься физкультурой, утренней гимнастикой и поэтому выросли большими и сильными. Сегодня на занятии мы будем лепить детей, которые занимаются спортом в движении.
Воспитатель: давайте вспомним, из каких частей состоит человек.
Дети: Туловище, голова, руки, ноги.
Воспитатель: Да молодцы. Это основные части человека, а есть еще составные, которые нам с вами нужно вылепить в человеке.
Предлагаю вам поиграть в игру, в которой вы вспомните эти составные части.
«Назови ласково»
Ход. Педагог называет какую-нибудь часть тела и бросает каждому ребенку по очереди мяч. Тот называет ее ласково и возвращает мяч взрослому: глаз – глазик, ухо – ушко, нос-носик, лицо - личико, локоть – локоток, колено-коленка, живот – животик, голова – головка (головушка, рука - ручки, нога –ножка, лоб – лобик, брови – бровки, палец – пальчик, рука – ручка, плечо – плечико, живот – животик, пятка – пяточка….
Воспитатель: Какие приемы лепки можно использовать? Давайте вспомним их.
Дети совместно с воспитателем показывают в воздухе приемы лепки и называют.
-раскатывание прямыми движениями ладоней;
-раскатывание круговыми движениями ладоней;
-прием сплющивания;
-оттягивание;
-лепка по частям;
-лепка из целого куска;
-сглаживание соединения частей пальцами, стекой.
Воспитатель: Молодцы, все вспомнили. Сейчас немного разомнемся и начнем лепить.
Физкультминутка:
Быстро встали, улыбнулись
Выше выше потянулись.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, отпустите.
Вправо влево повернитесь,
Рук коленями коснитесь.
Сели встали сели встали
И на месте побежали.
Воспитатель: Присаживайтесь на места. Не забудьте держать спины ровно, красиво. Поднимите все глазки на меня, сначала я вам покажу как будем лепить спортсмена.
Воспитатель: Берем кусок пластилина, катаем из него валик или цилиндр. Скатали. Теперь берем стеку и разрезаем снизу до середины пополам. Формируем из этого кусочка ноги. Затем прищипываем и заворачиваем подошву ног. Берем второй кусок пластилина, катаем еще один валик и разрезаем сверху до середины. Формируем из этого кусочка руки. Соединяем и закрепляем получившиеся руки и ноги, образуя при этом тело. Как вы думаете, что будем выполнять дальше?
Дети:Голова,.
Воспитатель: Правильно. Не забывайте сделать лицо. Предлагаю вам вспомнить, что же есть у нас на нашем лице? Отгадайте, о чем я говорю:
Ход. Педагог загадывает с помощью прилагательных разные части тела:
- красивые, серые, зеленые, голубые, большие, выразительные (что) …глаза.
- густые, длинные, короткие, блестящие, вьющиеся, пышные (что) … волосы
- большой, конопатый, курносый, маленький, горбатый (что…нос.
- пухлые, розовые, узкие, большие, красивые (что…губы.
Молодцы!
Воспитатель: Перед тем как приступить к нашей лепке, сделаем пальчиковую гимнастику).
Пальчиковая гимнастика
«Человечек»
Раз, два, три, четыре, пять, (сжимают и разжимают пальцы)
Будем с Таней вылеплять. (круговые движения пальцев, сложенных в щепотку)
Вот головка, вот животик, (руками рисуют маленький и большой круг)
Ножки, ручки, глазки, ротик
И прическа из колечек (рисуют в воздухе колечки)
Получился человечек. (развести руки в стороны)
Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная помощь при необходимости.
Итог:
Выходите ко мне. вставайте в круг. И давайте каждый скажет кого же он слепил и почему?
Кого ты слепил?
Почему его слепил?
Что он делает?
