«Сказка «Маша и медведь». Конспект иос по образовательной области «Речевое развитие»

Антонина Лёвина
«Сказка «Маша и медведь». Конспект иос по образовательной области «Речевое развитие»
▼ Скачать + Заказать документы

Возрастная группа: вторая младшая (3-4 года)

Тема: «Сказка «Маша и медведь»

Ведущая образовательная область: «Речевое развитие»

Цель: помогать правильно воспринимать содержание произведения, формировать художественный образ речи;

Задачи:

Образовательная: формировать умение внимательно слушать, знакомить с детской литературой, формировать интерес к книге; продолжать знакомить детей со сказками.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• «Маша и медведь», сказка
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2024

Развивающая: развивать наблюдательность, активизировать внимание и память детей, расширять мышление и сообразительность, умение работать коллективно, развивать игровую деятельность детей, развивать умение выполнять движения в соответствии со словами текста, развивать воображение, речь детей.

Воспитательная: воспитывать доброту, отзывчивость, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Виды детской деятельности: познавательная игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы и фольклора, двигательная, музыкальная,

Формы организации: групповая, подгрупповая.

Формы реализации детских видов деятельности: рассматривание картины, беседа, дидактическая игра, выполнение движений под музыку.

Оборудование: магнитная доска, музыка П. И. Чайковского «Времена года», магнитофон, театр би-ба-бо, костюмы, маски.

Ход игровой обучающей ситуации.

Вводная часть.

1. Организационный момент. Дети стоят в круге.

Ты – мой друг, и я твой друг,

Дали руку другу,

Веселей пошли по кругу,

Улыбаемся друг, другу.

2. Игровая ситуация «Медведь»

Ребята, отгадайте загадку

Он в лесу огромней всех, У него богатый мех. Любит он душистый мед Да малину с веток рвет. (Медведь)

Основная часть.

1. Чтение сказки «Маша и медведь»

2. Рассматривание иллюстраций.

Понравилась сказка?

Кто пошел в лес?

Что случилось с Машей?

Что Маша делала в домике?

Кто пришел в домик?

Что придумала Маша?

Что Маша говорила из короба за спиной медведя?

Как встретили Машу дедушка и бабушка?

3. Физкультминутка.

Давайте вместе с нами

Потопаем ногами,

Похлопаем в ладоши,

Сегодня день хороший!

(Дети поднимают руки в стороны) (Топают ногами, стоя на месте) (Хлопают в ладоши) (Поднимают прямые руки вверх, в стороны)

4. Инсценирование сказки «Маша и медведь»

(Дети одевают маски, костюмы, инсценируют сказку)

Заключительная часть.

Молодцы, ребята, вы очень хорошо рассказывали сказку.

Как она называется?

Как звали героев этой сказки?

(Дети рассматривают выставку книг)