Конспект интегрированного занятия с детьми старшего возраста «Зимушка хрустальная» (3 фото)

Наталья Алексеевна Макеева
Конспект интегрированного занятия с детьми старшего возраста «Зимушка хрустальная»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект интегрированного занятия с детьми старшего возраста по теме «Зимушка-хрустальная»

Детям предлагаются карточки от игры «Иманджинариум» и они должны догадаться, о чем же сегодня пойдет речь.

Публикация «Конспект интегрированного занятия с детьми старшего возраста „Зимушка хрустальная“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Ребята, о чем же сегодня мы будем говорить? Правильно о зиме. Давайте вспомним зима какая? (холодная, снежная, морозная, лютая, вьюжная и т. д). Но в народе принято зиму называть «матушкой», как вы думаете, почему? (ответы детей). Зима, как мама заботиться о природе, дает ей отдохнуть и набраться сил, укрывает землю пуховым одеялом, деревья и кустарники в песцовые шапки и шубы.

Сколько зимних месяцев? (ответы детей). Правильно три- декабрь, январь и февраль. Каждый месяц имеет свои особенности и приметы. Декабрь- это макушка или шапка зимы, январь- зима в самом разгаре, а февраль- уже и не зима уже и еще не весна, но что-то уже о тепле глаголящий. Каждый месяц неповторим и имеет свою цветовую палитру. Предлагаю вам выбрать, как вы чувствуете или ассоциируете зимние месяцы, если вам дали бы кисть и краску (дети выбирают цветные кружочки). Мы определились с зимними месяцами, а давайте попробуем и с остальными (дети выбирают цвет и сопоставляют его с месяцем. Далее считаем кружочки и выясняем, что их 12, а значит в году 12 месяцев). Чтобы запомнить порядок зимних месяцев, вспомните, как лает собака? «Дяф-дяф-дяф», вот вам и подсказка, если осень-это СОН, когда природа увядает, засыпает, то зимой- холод лютый, мороз кусачий, прям как собака злая. Вспомнили про собаку, вспомнили и про «дяф-дяф-дяф».

Предлагаю вам перейти к экспериментальной деятельности и рассмотреть воду в разных ее состояниях –снег и лед.

3 стакана – с водой, снегом и льдом. Что тяжелее? Правильно, тяжелее вода.

Что произойдет, если мы в воду добавим лед? (она увеличится в объеме, станет холоднее, но цвет не изменит).

Что произойдет, если мы в воду добавим снег с улицы? (вода помутнеет, увеличится в объеме и станет холоднее).

Итак, предлагаю с помощью волшебных «человечков» показать воду (дети стоят локотками прикосаясь к друг другу, лед- крепко держатся за руки, снег-крепко держаться за руки, пар- хаотично перемещаются.

Пальчиковая гимнастика: «Снежки»

Раз, два, три, четыре

Мы с тобой снежок слепили

Крепкий, круглый, гладкий

И совсем совсем несладкий

Раз-подбросим

Два- поймаем

Три-уроним

И сломаем.

Ребята, говорить о зиме, о морозах и не прикоснуться к волшебству было бы неправильно. Поэтому предлагаю сотворить чудо. У вас на столах лежат абсолютно былые листы бумаги, зима их запорошила снегом и никакого рисунка на нем нет. Ваша задача, с помощью кисти и акварели нарисовать морозный узор. Раз вы волшебники, то не составит для вас труда это исполнить.

Берем кисть, окунаем в воду, затем в голубую краску и начинаем тонировать лист белой бумаги (и о чудо, появился морозный узор! Дети в недоумении как так).

Все просто, фокус в том, что воспитатель заранее свечкой рисует на акварельной бумаге узоры и он проявляется при соприкосновении с краской дети в восторге).

Волшебство сотворили, а теперь предлагаю послушать стихотворение и похлопать в ладоши, когда услышите слова, корень которых «снег».

Снегопад.

Тихо, тихо, как во сне,

Падает на землю снег.

С неба все скользят пушинки –

Серебристые снежинки.

Кружатся над головою

Каруселью снеговою.

На проселки, на лужок

Все снижается снежок.

Землю белой, чистой, нежной

Застелил постелью снежной.

Вот веселье для ребят –

Всё сильнее снегопад.

Все бегут вперегонки,

Все хотят играть в снежки.

Снежный ком – на снежный ком,

Всё украсили снежком,

Словно в белый пуховик

Мы одели снеговик.

Рядом – снежная фигурка –

Эта девочка Снегурка.

На снегу-то посмотри –

С красной грудкой снегири.

Словно в сказке, как во сне,

Землю всю украсил снег.

И. Лопухина.

Молодцы, вон сколько слов мы нашли, теперь предлагаю повырезывать снежинки и украсить ими группу к новому году (дети приступают к творческому заданию).