Конспект интегрированного занятия для детей второй младшей группы «День рождения Мухи-Цокотухи»

Наталья Харюкова
Конспект интегрированного занятия для детей второй младшей группы «День рождения Мухи-Цокотухи»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: расширение знаний детей о насекомых через интеграцию образовательных областей.

Задачи:

Образовательные:

-Обогащать словарь детей по теме «Насекомые».

-Формировать устойчивое представление о форме,цвете,величине.

-Закрепить счёт в пределах 3.

-Познакомить с новой техникой рисования пеной.

Развивающие:

-Развивать умение логически излагать.

-Упражнять в звукопроизношении (звук «ж»)

-Развивать глазомер,мелкую моторику рук, речь внимание, мышление.

-Развивать творческие способности детей.

Воспитательные:

Публикация «Конспект интегрированного занятия для детей второй младшей группы „День рождения Мухи-Цокотухи“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• «Муха-Цокотуха», Чуковский К.И.
• «Муха-Цокотуха». Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2018

-Продолжать формировать культурно-гигиенические навыки.

-формировать умение находить компромисс.

Предварительная работа:

-Чтение произведения К. И. Чуковского «Муха-Цокотуха».

-Рассматривание иллюстраций с изображением насекомых.

-Просмотр презентации «Эти забавные насекомые».

-Заучивание отрывка из произведения «Муха-Цокотуха».

Методы и приёмы:

-Наглядный

-Игровой

-Словесный

-Практический

Интеграция образовательных областей:

Развитие речи

Познание

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное

Материалы и оборудование:

Мультимедийная установка,картинки с изображением насекомых(7,карточки-фоны с изображением теней трёх ульев разного размера (12,шаблоны-пчёлки(40,картина с изображением муравейника(1,силуэты муравьёв(12, пуговицы разного цвета и размера(48,силуэтное изображение сапога с наклеенными цветными кружками, соответствующего пуговицам цвета и размера,заготовки шаблонов пирожных(12,пена для бритья (подкрашенная гуашью,стаканчики, (12)одноразовые ложки (12,сушки.

Все материалы для игр расположены на разных полянках, дети в процессе деятельности будут перемещаться от одной полянки к другой.

Ход занятия:

Включается аудиозапись (жужжание пчёл,в зал входит воспитатель в костюме божьей коровки.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я сегодня прилетела, чтобы пригласить вас в сказку. В этой сказке живёт моя подружка. А что это за сказка вы должны догадаться сами. Она пошла по полю,нашла,денежку, купила самовар и приглашает всех на именины. Догадались из какой сказки моя подружка?

Дети :Муха-Цокотуха

Воспитатель :Верно (на экране появляется героиня из сказки).Муха-Цокотуха сегодня именинница. Что значит именинница?

(Ответы детей)

Воспитатель :Она сегодня празднует День рождения, но кроме нас она пригласила и других гостей. А вот и первый гость (далее воспитатель выводит на экран картинку пчелы)

Приходила к мухе бабушка пчела,

Мухе –Цокотухе мёду принесла.

Дети,а вы знаете, как называются домики, где живут пчёлы?

Дети:(варианты ответов).Если дети затрудняются воспитатель даёт правильный ответ.

Дидактическая игра «Расставь ульи»

Воспитатель:(раздаёт карточки фоны теней ульев и шаблоны ульев).У вас в руках домики для пчёл-ульи. Ваша задача расставить на место теней подходящие по размеру ульи. Какой цветом самый большой улей? Самый маленький?

(Ответы детей)

Воспитатель :Посадите одну пчелу на самый маленький улей, на средний улей посадите две пчелы, на самый большой три пчелы. Прилетели пчёлы и зажужжали (жжжжж).Как зажужжали пчёлы?

Дети:(подражают)

Воспитатель (переключает изображение на экране).А вот и ёщё спешат гости.

Приходил муравей,

Приводил сто друзей.

Рисование карандашами «Проведи дорожку к муравейнику»

Каждый возьмите себе карандаш,выберите себе муравьишку и проведите для него дорожку к домику-муравейнику.

Дети (выполняют задание)

Воспитатель: Давайте посмотрим на экран и скажем,кто же пришёл следующий?

(Ответы детей).Если дети затрудняются воспитатель продолжает:

Приходили к мухе блошки,

Приносили ей сапожки,

А сапожки не простые,

На них застёжки золотые.

Игра с пуговицами «Сапожки».

Воспитатель: Я предлагаю вам украсить наши сапожки,для этого нужно будет разложить пуговицы на круги подходящего размера и цвета.

Дети (выполняют задание,а воспитатель помогает если они затрудняются.

Воспитатель: Ребята а вы хотели бы сделать мухе подарок. Какой?

Дети (перечисляют варианты)

Воспитатель :Давайте приготовим для нашей именинницы пирожные. Я знаю что она очень любит сладкое. Мы их нарисуем, но не обычной гуашью,а пеной. (даёт образец выкладывания пены на шаблон пирожного)Пена лёгкая и воздушная, поэтому и наше угощение получится воздушным.

Дети (выкладывают пену на шаблон по образцу воспитателя)

Воспитатель: Вот и готов наш подарок,давайте пойдём и угостим именинницу и её гостей.

Дети (подходят к экрану с подарками в руках)

Воспитатель: Кто хочет сказать своё пожелание.

Дети (высказываются желающие)

Муха благодарит детей с экрана.

Воспитатель: Дети,наша именинница не забыл про вас. Она попросила меня передать для вас угощение сушки сахарные.

Релаксация: Сейчас каждый из вас возьмёт сушку,наденет её на верёвочку и скажет,что ему понравилось или что запомнилось больше всего во время нашего занятия? Какое задание оказалось самым трудным?

На этом наше путешествие в гости к Мухе-Цокотухе закончилось. Все оказались большими умницами! Меня порадовал сегодня Арсений, хоть у него не сразу получалось справляться с заданиями, но он показал настоящий пример того, как нужно справляться с трудностями. Мне очень приятно было видеть, как Милана и Миша договорились между собой и определились, какого цвета карандашом они будут пользоваться

Всем большое спасибо,а нам пора возвращаться в группу