Конспект интегрированного занятия для детей раннего возраста «Косолапый мишка»

Светлана Колесниченко
Конспект интегрированного занятия для детей раннего возраста «Косолапый мишка»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Косолапый мишка»

Тип занятия : интегрированное

Вид занятия : речевое развитие

Образовательные области: познавательно развитие,речевое развитие, художественно -эстетическое развитие.

Образовательные задачи. Вовлекать детей в общение, стимулировать инициативные высказывания.

Развивающие задачи. Развитие речи, мышления, любознательности детей.

Воспитательные задачи. Вызывать желание участвовать в диалоге, в общих играх. Воспитывать культуру речи. Побуждать детей к речевой активности.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Медведь, медвежата
• Медведь. Конспекты занятий
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2016

Предварительная работа: чтение и разучивание потешек, стихотворений, рассматривание иллюстраций.

Форма организации: подгрупповая

Ход занятия:

Входим в музыкальный зал под музыку

(Стоят елки)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы с вами пришли в лес, как здесь красиво, елочки стоят (рассматривают лес)

Как на горке- снег, снег

И под горкой – снег, снег

И под елкой – снег, снег

А под снегом спит медведь

Тише, тише – не шуметь.

(Проходим мимо елки, где спит медведь)

Медведь - Э-э-э-э…кто это пришел, и разбудил меня? (потягивается)

Воспитатель - Ой, Мишенька, не сердись, мы не хотели тебя будить. Верно ребята? (Да,да)

- Ребята, давайте поздороваемся с медведем.

Коммуникативная игра «Здравствуйте»

(Дети садятся на стульчики)

Медведь : Здравствуйте. Я – медведь косолапый, а вы кто? Давайте знакомится. (Д/и «Кто ты»)

-Вот и познакомились.

Воспитатель : Мишенька, а давай с нами играть (Дети повторяют просьбу)

Медведь Хорошо, давайте поиграем в игру «Дополни словечко».

- Я начинаю, а вы мне помогаете и продолжаете (побуждать детей включаться в совместное рассказывание)

Я Медведь, Я (большой) и (косолапый).

- А живу я в (лесу).

- Дом у меня (берлога- показать картинку).

- У меня маленькие … (ушки).

- И черный… (нос).

- У меня есть (лапы)

- Ребята, а у вас есть лапы? (ответы детей)

- Покажите мне свои ручки.

У вас ….(руки) - у меня. (лапы)

Я очень люблю кушать (мед) и (малину).(показ картинок)

А еще я умею рычать – э-э-э.

Воспитатель - Давайте вместе с Мишенькой порычим сначала громко э-э-э,

а теперь тихо – э-э-э.

- Молодцы ребятки, вы знаете, что мы Медведи, зимой спим в своей берлоге, а расскажите мне, что бывает зимой, какая погода, что обычно делают дети?

(рассказы детей)

Воспитатель - Молодцы ребята, а теперь давайте с Мишенькой потанцуем.

«Игра с мишкой» (Г. Ф. Вихоревой)

Воспитатель :

Кто в лесу огромней всех

Кто богатый носит мех?

Кто малину с веток рвет?

Кто душистый любит мед?

Это (медведь)

-Ребята, весело с вами, (зевает, но мне спать пора, ухожу я в лес, в свою берлогу.

Воспитатель – Давайте скажем Медведю: «До свидания»

Коммуникативная игра «До свидания»

(уходит)

- И нам ребята возвращаться в группу пора.

Занятие окончено

Выполнил:

воспитатель 1 категории МБДОУ детского сада «Умка»

Колесниченко Светлана Карловна