Конспект интегрированного занятия для детей 2–3 лет «Теремок»

Колесникова Анна
Конспект интегрированного занятия для детей 2–3 лет «Теремок»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе «Теремок»

Цель: Приобщить детей к устному народному творчеству.

Задачи:

Образовательные задачи:

• продолжать учить детей повторять за воспитателем знакомые слова и фразы из сказки,

• закреплять умение подражать героям сказки «Теремок».

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• «Теремок». Все материалы на сказочную тему
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2020

• Продолжать приучать детей к коллективному творчеству.

Развивающие задачи:

• продолжать работу по развитию речевых способностей детей,

• Расширять и обогащать их словарный запас.

• Совершенствовать уровень накопленных практических навыков.

• Развивать у детей интерес к театрально-игровой деятельности.

• Развивать творческие способности детей.

Воспитательные:

• Воспитывать чувство взаимопомощи,

• вызвать чувства сопереживания и сострадания по отношению к героям сказки, желание им помочь.

Материалы: театральная ширма, герои сказки «Теремок» (кукольный театр, объёмный теремок, плоскостной теремок, пластилин, влажные салфетки, аудио запись.

Ход занятия:

1. Организационный момент. (мотивация)

Дети заходят в группу, и видят в гостях сказочницу.

Сказочница просит детей помочь ей рассказать сказку «Теремок».

2. Основная часть.

С- Ребята я сейчас вам буду читать сказку а вы мне помогайте.

Сказочница читает сказку, а дети стараются ей помочь проговаривать слова героев. А в этот момент на театральной ширме разыгрывается сюжет сказки «Теремок» с помощью кукольного театра.

Стоит в поле теремок.

Он не низок, не высок.

Двери, крыша, потолок -

Всё из брёвен и досок.

Подбегает мышь-норушка:

- Славный терем! Как игрушка!

Потопталась у ворот:

- Кто здесь, в тереме, живёт?

А с тесового крыльца -

Ни полслова, ни словца.

Стала жить здесь мышь-норушка.

Мимо прыгает лягушка.

Потопталась у ворот:

- Кто здесь, в тереме, живёт?

- Я живу здесь, мышь-норушка.

Заходи ко мне квакушка!

Любо-дорого вдвоём

В теремке мы заживём!

Будем справные хозяйки.

. Скок-поскок - явился зайка.

Потоптался у ворот:

- Кто здесь, в тереме, живёт?

- Я живу здесь, мышь-норушка.

- Я - зелёная лягушка,

Лупоглазая квакушка.

- А я - зайка-попрыгайка!

В терем пустите, хозяйки?

- Коль не шутишь, заходи,

Да не балуйся, гляди!

Любо-дорого втроём

В теремочке заживём!

Тут, услышав голоса,

К терему бежит лиса.

Потопталась у ворот:

- Кто здесь, в тереме, живёт?

Я живу здесь, мышь-норушка.

- Я - зелёная лягушка,

Лупоглазая квакушка, -

Отвечают ей хозяйки. -

С нами - зайка-попрыгайка!

- А я - рыжая лисичка,

Всем лесным зверям сестричка,

Всем кума и всем родня.

Приютите и меня!

- Коль не шутишь, заходи,

Да не балуйся, гляди!

В теремочке вчетвером

Славно, дружно заживём.

Разговор ещё не смолк,

К теремку подходит волк.

Потоптался у ворот:

- Кто здесь, в тереме, живёт?

Я живу здесь, мышь-норушка.

- Я - зелёная лягушка,

Лупоглазая квакушка, -

Откликаются хозяйки.

С нами - зайка-попрыгайка!

А ещё живёт лисичка,

Всем лесным зверям сестричка.

- А я - волк - зубами щёлк!

Гостя примете ещё?

Тесновато, Серый, видишь?

- В тесноте, да не в обиде!

Как-нибудь и впятером

В теремочке проживём!

- Так и быть уж, заходи,

Да не балуйся, гляди!

Только дверь закрыли звери,

Как медведь ломится в терем.

И сердито он, рычит:

- Я - топтыгин, - он кричит. -

Все меня в округе знают!

Я в лесу всему хозяин!

Тут своей косматой лапой

Стукнул в стену косолапый.

Превратился теремок

В груду брёвен и досок.

Что ж ты, мишка, натворил?

Теремок наш развалил!

Мы ж простим его ребята,

Он же не нарочно.

Хоть и виноват медведь,

Мы ему поможем!

Чем о домике жалеть,

Лучше новый сложим!

С – что ребята поможем нашим героям из сказки сделать новый теремок?

Д – Да

С – прежде чем мы начнём работу нам нужно набраться сил.

Физминутка «Новый дом»

Строим - строим новый дом

Нам уютно будет в нём

Будут в нем окошки

А вокруг дорожки

Строим – строим новый дом

Дружно в доме заживём

С – нужно ж ребята сил у нас теперь много, идёмте помогать строить новый дом. (дети подходят к столу на котором лежат части от плоскостного теремка, на доске для лепки лежит пластилин в форме шариков, накрытые салфеткой.)

С- посмотрите перед нами лежат детали нашего теремка, давайте его соберем. У нас есть сам домик, крыша для домика, дверь и окошки. Давайте из этих деталей соберём наш домик. Сначала берем сам домик, теперь возьмите крышу: где находится крыша? На домике или под ним? Какой она у нас формы? Треугольная или круглая? Теперь делаем окошки и дверь. Вот мы с вами домик и собрали, а что бы нашим героям жилось в этом домике веселее давайте его украсим. Берите по одному шарику, кладите на крышу домика и прижимайте пальчиком. (пока идёт работа звучит музыка). Наш домик теперь не только прочный но и красивый, давайте возьмем влажные салфетки и вытрем ручки. Давайте подарим этот домик нашим героям.

Герои сказки благодарят детей за помощь и дарят им игрушку «машину для мыльных пузырей».

Сказочница предлагает им немного поиграть с этой игрушкой и потанцевать под весёлую музыку.

3. Итог

С – кого из героев сказки мы с вами сегодня встретили?

Д – ответы детей

С- чем мы смогли помочь героям нашей сказки?

Д – ответы детей.

Сказочница благодарит детей за помощь, прощается с ними и уходит.