Конспект фронтального занятия в подготовительной логопедической группе по обучению грамоте «Поможем Дровосеку собрать топор»

ЕЛЕНА Понкратова
Конспект фронтального занятия в подготовительной логопедической группе по обучению грамоте «Поможем Дровосеку собрать топор»
▼ Скачать + Заказать документы

«Поможем Дровосеку «собрать» топор»

Цель:

-учить детей соотносить звук и букву

-формировать навыки звукового анализа и синтеза

-тренировать детей в умении читать прямой и обратный слог

-развивать у детей фонематический слух, восприятие; общую, мелкую и артикуляционную моторику, мимические мышцы лица; силу голоса

-упражнять в словообразовании

-развивать слуховое внимание, память, мышление.

-воспитывать у детей умение слушать друг друга.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические конспекты занятий
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Обучение грамоте. Конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2020

Оборудование: набор фишек для составления звуковых схем, кассы букв, предметные картинки со звуками Т-ТЬ, картинки со сказочными героями-Дровосеком и злой волшебницей, детали топора с заданиями.

Ход занятия

1. Орг. Момент

Игра «Закончи слово» ТА или ТЯ

Лопа (та, ва (та, Ви (тя, воро (та,Ми. (тя, коме (та, Ри. (та, утя. (та, плане. (та, Ка. (тя)

-какой последний слог в слове «планета»? («та»)

- назовите согласный звук в этом слоге («т»)

-т-какой звук? (согласный, глухой, твёрдый)

-какой последний слог в слове «Катя»? («тя»)

-назовите согласный звук в этом слоге («ть»)

-«ть»-какой? (согласный, глухой, мягкий)

- Что общего у этих звуков? (оба согласные, глухие, на письме обозначаются одинаковой буквой «Т»)

-Чем отличаются? (один- твердый звук, а другой – мягкий)

2. Введение в тему.

-О каком предмете загадка?

Я по полену бью звеня,

Дровами на зиму снабжаю.

Как только встану прямо я,

Так букву вам напоминаю. (топор)

В сказке Александра Волкова «Волшебник Изумрудного города» рассказывается о Железном Дровосеке. У Железного Дровосека был топор, которым он рубил дрова, зарабатывая себе на хлеб. Злая волшебница сломала топор. Заплакал Железный Дровосек, но плакать ему нельзя- он заржавеет. Надо помочь Дровосеку «собрать» топор. Но сделать это не просто, так как на каждой части сломанного топора есть задания- испытания.

3. Квест

1 задание –с помощью рук постройте букву Т (1 часть топора вывешивается на доску)

2 задание – сколько букв спрятано злой волшебницей в квадрате( 4)

(2 часть топора вывешивается на доску)

Работа с кассой букв

3 задание- найдите эту букву в своей кассе букв среди других букв

(3 часть топора вывешивается на доску)

4 задание- я назову по два слова из сказки «Волшебник Изумрудного города», найдите в них одинаковый слог со звуками «т»-«ть».Составьте этот слог в своей кассе букв.

Логопед называет слова и объясняет их значение

-Таинственная –темнота (составляем слог «та»)

(4 часть топора вывешивается на доску)

- Бастинда (так звали злую волшебницу)-тигр (саблезубые тигры напали на друзей по дороге в Изумрудный город)- (составляем слог «ти»)

(5 часть топора вывешивается на доску)

-Туловище (было железное у Железного Дровосека)- летучие (летучие обезьяны служили Бастинде) -(составляем слог «ту»)

(6 часть топора вывешивается на доску)

Физкульминутка

Большие ноги-дети идут высоко поднимая колени

Маленькие ноги-дети бегут мелкими шажками

7 задание-«Превращение слов»

Какую букву надо добавить, чтобы получилась «любимая песня» топора – (тук)

(7 часть топора вывешивается на доску)

8 задание от злой волшебнице- Составьте звуковую схему слова «ТУК» используем набор фишек для составления звуковых схем

(8 часть топора вывешивается на доску)

Итак, топор составлен. Дровосек доволен. И колдовство злой волшебницы разрушено.

3. Имитация движения с речевым сопровождением

Топоры мы в руки взяли,

Лесорубами мы стали.

Раз-два! Раз-два!

Будут на зиму дрова.

4. Итог занятия

Кому мы сегодня помогли? Кого победили?

Какую букву запомнили? Какие слова с буквой Т знаем?