Комплексно-тематическое планирование недели «В мире доброй сказки» в средней группе

Наталья Хмелёва
Комплексно-тематическое планирование недели «В мире доброй сказки» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

План образовательной работы.

Группа : средняя №4 «Солнышко»

Тема недели : «В мире доброй сказки».

Задачи: Расширить представления детей о сказке, как о жанре художественной литературы, о частях сказки, о сказках разных народов.

Публикация «Комплексно-тематическое планирование недели „В мире доброй сказки“ в средней группе» размещена в разделах

• Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
• Доброта. Планы, тематические недели
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Планирование. Планы работ
• Сказки. Планирование по теме сказок
• Средняя группа
• Темочки

Развивать умение составлять сказки на новый лад, правильно употреблять форму множественного числа родительного падежа существительных. Закрепить навыки счета до 5, учить ориентироваться в пространстве. Развивать навыки лепки, творческие способности. Упражнять в ползании по гимнастической скамейке.

Дни недели

Образовательная деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа

Понедельник Гимнастика №9

Беседа с детьми: «Какие бывают сказки?».

Цель: Формировать у детей представление о сказках, чему они учат.

Игра на развитие логического мышления «Угадай, какого сказочного героя дом?»

Д/У с мячом «Назови сказочного героя ласково».

Цель: закрепить умение образовывать слова уменьшительно – ласкательной формы.

Драматизация сказки «Кот, петух и лиса».

Режиссерская игра «Театр».

ФЦКМ. Тема: «Сказка ложь, да в ней намек…».

Цель: расширить представления детей о сказке, как о жанре художественной литературы, о частях сказки, о сказках разных народов.

Познавательно - исследовательская деятельность.

Рассматривание картинок различных эмоциональных состояний сказочных героев.

Цель: учить детей определять настроение по выражению лица, наблюдать, делать выводы, рассуждать.

Физическая культура

Цель: прыжки в длину с места, ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь, ходьба с мешочком на голове, п/и «Бармалей».

Наблюдение за трудом дворника.

Кто убирает дорожки?

Какие орудия труда использует дворник?

Каким инвентарём мы работаем?

П/и «Весёлый воробей», «Пробеги змейкой».

Наведение порядка на участке.

Развивать умения приземляться в прыжках. С Алиной, Артемом, Алисой.

Д/И «Дни недели».

Вторник Игра – конкурс «лукошко со сказками».

Беседа: «Зачем людям сказки?»

Рассматривание иллюстраций: «Сказки В. Сутеева».

С/Р игра «Строим сказочные замки»

Д/И «Дни недели».

Познание. ФЭМП. Тема: «Счёт до 5. Геометрические фигуры. Ориентирование в пространстве».

Цель: учить устанавливать соответствие м/у числом и цифрой; закрепить навыки счета в пределах 5, знание цифр 1-5, навыков порядкового счета, умение ориентироваться в пространстве. Наблюдение за капелью.

Загадки о весенних явлениях природы.

П/и «Цветные автомобили», «Солнечные зайчики».

Прыжки в длину с места.

Игровое упражнение «Великаны – карлики».

С Мариной, Снежаной, Кристиной, Ариной, Сережей.

Д/И «Весёлый счет».

Цель: продолжить учить считать в пределах четырех, знать цифры 1-5.

Среда Загадки о сказочных героях.

Драматизация сказки «Заюшкина избушка».

Д/И «Угадай сказочного героя по описанию».

Настольная игра «Сказки», «Угадай настроение».

Коммуникация. Тема: «Старая сказка на новый лад» («Колобок»).

Цель: развивать связную речь, фантазию, творческие способности.

Продуктивная деятельность. Рисование. Тема: «Колобок».

Цель: продолжать учить рисовать предметы круглой формы, прорисовывать отдельные части, развивать творческие способности. Наблюдение за ветром.

Формировать понятие о ветре, его свойствах; умение определять направление ветра.

Подметание дорожек.

П/и «Кто быстрее ветра?», «Солнце и ветер». Д/и «Составь предложения по картинке» с Кириллом, Снежаной.

Четверг

Просмотр презентации: «Сказочные дома».

Составление рассказов на тему : «Моя любимая сказка».

Общение с детьми «Русские народные сказки».

Настольный театр сказки : «Волк и семеро козлят».

Художественное творчество. Лепка. Тема: «Герои сказки «Заюшкина избушка».

Цель: учить детей лепить знакомые предметы, использовать знакомые приемы, развивать творческие способности.

Музыка. По плану музыкального руководителя.

Физическая культура. Цель: прыжки в длину с места, отработка правильного отталкивания; метание в даль, п/и «На одной ножке вдоль дорожки».

Наблюдение за птицами.

Названия частей тела.

В чём отличие и схожесть птиц?

П/и «Вороны и воробьи», «Птицы в гнёздышках».

Развивать быстроту бега «Кто быстрее до флажка?».

С Алиной, Дашей Г.

Д\И «Составь рассказ о своей Любимой сказке»

Цель: развивать связную речь, умение составлять рассказ из личного опыта.

Пятница Составление рассказа по картинкам с фабульным развитием сюжета.

С/Р игра «Книжный магазин».

Игра «Скажи наоборот».

Д/И «Веселый счет».

Д/И «Строим теремок» (палочки Кюизенера и логические блоки Дьенеша)

Цель: Учить детей сооружать постройки по собственному замыслу, формировать умение обыгрывать постройки, объединять их по сюжету.

Музыка. По плану музыкального руководителя.

Наблюдение за погодой. Весна.

Снег тает, сходит с тротуаров и площадок ручьями. Стало теплее. Солнце светит ярче. Люди сменили зимнюю одежду.

Д/и «Назови по описанию» (угадывают время года). П/и «Поймай мяч», «Ворона и собачка».

Развитие умение ходить размашистыми шагами, перепрыгивать ч/з препятствия. С Артемом, Матвеем.

Д/У «Где находится?»

Цель: развивать умение ориентироваться на листе бумаги.

Итоговое мероприятие: выставка творческих работ на тему «В мире доброй сказки».

Развивающая среда : д/и на развитие памяти, внимания и мышления, настольно-печатные игры по выбору детей, театрализованные игры по сказкам, выносной материал, предметы для элементарного экспериментирования.

Работа с родителями: консультация для родителей «Роль сказки в воспитании ребенка».