Светлана Носкова
Картотека игр по развитию речевого дыхания и фонематического слуха
▼ Скачать + Заказать документы
Игры на развитие речевого дыхания. Формирование длительного выдоха.
Игра «Султанчик»
Взрослый предлагает ребёнку подуть вместе с ним, обращая внимание, как красиво разлетаются полоски.
Игра «Шарик» - на формирование произвольного ротового выдоха.
Подуть на лёгкий шарик для пинг-понга, который находится в тазике с водой.
Игра «Пёрышко»
Сдувать с ладони взрослого пёрышко, лёгкий ватный шарик.
Игра «Ветерок»
Игра «Бабочка, лети» - на продолжительность ротового выдоха.
Темочки:
- Картотека игр для детей: дидактические, подвижные, народные...
- Консультации для педагогов и воспитателей
- Развитие речевого дыхания
- Развитие речи. Консультации для педагогов
- Развитие речи. Речевое развитие детей
- Развитие речи. Речевые игры и пособия
- Развитие фонематического слуха
- Фонематический слух. Консультации для педагогов
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» август 2018
Дуть на бумажную бабочку, закреплённую по центру ниткой.
Бабочка летала,
Над Машенькой порхала,
Маша не боится,
Бабочка садится.
Взрослый «сажает» бабочку на руку ребёнку, побуждая его подуть.
Игра «Загони мяч в ворота»
На небольшой «мячик» (из фольги, ваты) ребёнок и взрослый попеременно дуют,
перекатывая по столу.
Игра «Чей паровоз громче гудит»
Используются пузырьки из-под лекарств.
Игра «Угадай по запаху» - на формирование носового вдоха.
Игра «Пузырьки» - формирование предпосылок комбинированного типа дыхания
(вдох носом, выдох ртом).
Используется стакан до половины наполненный водой и соломинка для коктейля.
Ребёнок учится контролировать силу выдоха.
Игра «Капелька» - активизировать целенаправленный ротовой выдох.
Взрослый капает краской на лист бумаги и предлагает ребёнку подуть на неё через соломинку, капелька «бежит» и оставляет след на бумаге.
Игра «Мой сад» -контролировать силу воздушной струи.
В плотный картон ввинчиваются пружинки с цветочками. От воздушной струи пружинки качаются.
Игра «Катись, карандаш» - развитие длительного плавного выдоха, активизация губных мышц.
Дуть на карандаш, находящийся на столе.
Развитие фонематического слуха
Прежде чем научить различать и анализировать звуки, он должен уметь
сосредоточиться на звуке – это слуховое внимание, без которого невозможно слышать и понимать речь.
Игра «Отгадай, что звучит» (шуршит бумага, льётся вода, стучит карандаш,
звенит бубен и т. д.)
Сначала взрослый показывает, потом воспроизводит за ширмой.
Звуки должны быть ясные и контрастные.
Игра «Разговор шёпотом»
Выполнение инструкции, произнесённой на расстоянии 2-3 метра от ребёнка.
Игра «Кто позвал», «Кто сказал «мяу»?
Игра «Послушай, повтори»
Ребёнок должен хлопнуть столько раз, сколько взрослый стукнет.
Игра «Где позвонили?»
Ребёнок с закрытыми глазами показывает рукой напрвление.
Игра «Дятел»
Отстукивание ритма.
Игра «Угадай, кто это?»
Дети стоят в кругу, водящий с завязанными глазами – в центре.
Вот лягушка по дорожке
Скачет, вытянувши ножки,
Увидала комара,
Закричала…
Ребёнок, на которого покажет водящий, произносит «Ква-ква-ква»,
водящий определяет, кто «лягушка».
Игра «Внимательные ушки»
Ребёнок с завязанными глазами хлопает на определённый звук, слог, слово.
Игра «Подними флажок»
Используются флажки красного, синего и зелёного цветов.
Игра «Где спрятался звук?» (определения места звука в слове: начало,
середина, конец слова).
Использовать для наглядности паровозик с вагончиками, строй детей.
Выстроить ряд детей из 3-х человек. Взрослый показывает картинку, ребёнок забирает соответственно «свою».
Игра «Кто больше?»
Называть картинки с заданным звуком.
Игра «Убежал звук» (.пельсин, .нанас)
Игра «Картинке – своё место»
Разложить картинки к своёму вагончику, в зависимости от места звука в слове.
Игра «Найди свою букву»
Картинки раскладываются в зависимости от первого звука в слове.
Игра «Построй пирамидку»
Необходим рисунок пирамиды, состоящей из квадратов. В нижней части
каждого - кармашки для вкладывания картинок, внизу – 5-6 квадратов,
вверх количество квадратов уменьшается.
Пирамидку можно использовать для определения длинного слова и
короткого, для определения количества слогов.
Игра «Волшебный паровозик»
Используется для:
- определения места звука в слове
- дифференциации твёрдости-мягкости согласных (вагончики красного, синего, зелёного цветов)
- закрепления образа букв
Игра «Кубик»
Бросается кубик с точками – сколько точек выпало, из стольких звуков ребёнок придумывает слово или находит картинку.
