Календарное планирование в подготовительной группе «Одежда. Обувь. Головные уборы»

Ольга Георгиева
Календарное планирование в подготовительной группе «Одежда. Обувь. Головные уборы»
▼ Скачать

Цели – продолжать знакомить детей с предметами одежды, обуви, головных уборов. Расширить знания о деталях, видах и назначении различных предметов и о материалах из которых они производятся.

Итоговое мероприятие: вечер загадок, вернисаж детских работ

Утренняя гимнастика комплекс №

Бодрящая гимнастика комплекс №

Воспитание КГН, навыков самообслуживания совершенствовать умения пользоваться столовыми приборами

Работа с родителями Инфо/консультация «Как одеть ребенка по сезону»

Публикация «Календарное планирование в подготовительной группе „Одежда, Обувь, Головные уборы“» размещена в разделах

• Головные уборы. Шляпы, панамки, шапочки
• Обувь. Все материалы по обувной теме
• Одежда, обувь, головные уборы
• Планирование. Планы работ
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2021

НОД Совместная деятельность в ходе режимных моментов Индивидуальная работа Создание условий для самостоятельной деятельности

Понедельник I половина дня

Познавательное развитие

Беседа: «Что такое одежда, обувь? Какие предметы одежды вы знаете»

9.00-9.50 Совместная деятельность логопеда с детьми

Рассматривание: сюжетных и предметных картинок, иллюстраций по теме

Д/ игры: «Подбери по форме», «Времена года», «Что сначала, что потом?»

Д/ игры: «Подбери по форме», «Что сначала, что потом?»

- Подбор предметных, сюжетных картинок, иллюстраций, детских книг, дидактических игр по теме.

-Тематические загадки

Раскраски, обводки по теме

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня Вечер. Региональный компонент. Беседа: Какую одежду, обувь, головные уборы носят в нашем регионе» Тематические загадки. Раскраски, обводки по теме.

Д. И. : «Оденем куклу по сезону» Индивидуальная работа по плану логопеда

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями проследить за наличием носового платка у ребенка.

Чтение художественной литературы Н. Носов «Живая шляпа», Петр Вакс «Носок под кроватью или Сказка о непослушном мальчике»

Вторник I половина дня 9.00-9.30 Развитие речи/Грамота

Звуки, буква Ц:выделять звук в слове и опред его положение, уточнить артик звуков

9.00-9.50 Совместная деятельность логопеда с детьми

10.35-11.05 Физическое развитие

Беседа с детьми «Почему зимой поменялась одежда людей?» Цель: учить устанавливать причинно-следственные связи.

Д/ игры: «Найди лишнее», «Назови три предмета» (игра с мячом)

Д/ игры: «Найди лишнее»

сюжетные картинки, иллюстрации по теме,

Журналы мод разных лет

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня 15.05-15.30 (Лепка) «Зимняя одежда» Размазывание пластилина по нарисованному силуэту) Рассматривание журналов мод разных лет

Д. И. : «Найди лишнее».,«Назови три предмета» (игра с мячом) Индивидуальная работа по плану логопеда

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями принести ребенку запасные варежки

Чтение художественной литературы Петр Вакс «Сказка о непослушной одежде», «Сказка про Иришкину одежду»

Среда I половина дня 9.00-9.30 ФЭМП

9.40-10.20 Совместная деятельность логопеда с детьми

10.30-11.00 Музыка Беседа «Наведем порядок в шкафу для одежды» Цель: закрепить умение самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды. С/р игра «Магазин одежды» Дыхательная гимнастика: «Вырасти большой» Д. И. : «Узнай по описанию» Д. И. : «Узнай по описанию», «Назови детали платья»

сюжетные картинки, иллюстрации по теме

-Атрибуты для С/р игры «Магазин одежды» (Касса, Картинки с одеждой, обувью, гол. уборами)

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня 15.05- 15. 30 Речевое развитие Беседа: «Одежда и профессии» Д. И. : «Кому что нужно» Индивидуальная работа по плану логопеда

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями напомнить Не забывать шарф ребенку.

Чтение художественной литературы Ф. Левствик «Кто сшил Видеку рубашку», «Кот в сапогах» Шарль Перро.

Четверг I половина дня Познавательное развитие

Одежда в разных странах

Ц: 9.55-10.25 (рисование)

«Повар»Ц Продолжать учить рисовать человека в проф. одежде.

12.00Музыкальный досуг.

Ситуативный разговор «Как заботиться о своей одежде» Цель: учить просушивать и чистить свою одежду, мыть обувь.

Д/ игры: «Скажи, какой, какая, какие?» Д/ игры: «Скажи, какой, какая, какие?» -сюжетные картинки, иллюстрации по теме

- Раскраски по тематике, трафареты, обводки

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня Совместная деятельность логопеда с детьми - Раскраски по тематике, трафареты, обводки Д. И. : «Одень куклу», «Одень человека по профессии» (Бумажная игра)

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями Побеседовать с ребенком о зимних видах спорта.

Чтение художественной литературы С. Маршак «Вот какой рассеянный», Шарль Перро «Золушка»

Пятница I половина дня 9.00-9.30 ФЭМП

9.40-10.10. Аппликация/ Конструирование

«Укрась одежду деталями»

10.30-11.00 Физическая культура

Беседа: «Из каких тканей изготавливают одежду, обувь, гол. уборы»

Д. И. : «Из какой ткани изготовлено?», «Закончи предложение

С/ р игра: «Ателье для кукол» (Е. А. Алябьева, с. 81) Д. И. : «Закончи предложение», «Из какой ткани изготовлено» Виды тканей, из которых изготавливают одежду, обувь, гол. уборы

Настольные игры «Собери картинку» Пословицы и поговорки по теме

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня

Чтение и обсуждение стихотворений, поговорок и пословиц по теме Д. И. : «Закончи предложение» Индивидуальная работа по плану логопеда

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями : Побеседовать с ребенком как нужно ухаживать за одеждой и обувью.

Чтение художественной литературы Л. Сергеева Сказки о русской народной одежде «Сарафан в гостях у Рубахи»; сказку Братьев Гримм "Храбрый портной"