Конспект занятия по экологическому воспитанию для детей второй младшей группы «Как звери зимуют»

Ирина Бодян
Конспект занятия по экологическому воспитанию для детей второй младшей группы «Как звери зимуют»
▼ Скачать + Заказать документы

КОНСПЕКТ

Экологического воспитания

для детей 2 младшей группы

Тема: «Как звери зимуют».

Форма организации: игровая, коммуникативная, продуктивная, иследовательская.

Цель занятия : - обобщение знаний о зимовке диких животных;

- учить детей безопасному поведению в лесу;

- учить детей устанавливать простейшие связи, между сезонными

изменениями в природе и поведением животных - лесных зверей.

Программные задачи:

Публикация «Конспект занятия по экологическому воспитанию для детей второй младшей группы „Как звери зимуют“» размещена в разделах

• Дикие животные зимой. Зимовье зверей
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Познавательное развитие: учить детей различать и называть диких животных, систематизировать знания детей о зимовке диких животных, их среды обитания – лесе и о их питании.

Речевое развитие: активизировать словарный запас по теме, развивать устную речь, совершенствовать диалогическую форму речи, учить узнавать этих животных по описанию внешнего вида, воспитывать бережное отношение к природе, учить проявлять заботу о животных.

Социально-коммуникативное развитие: воспитывать уверенность в себе, развивать инициативу и любознательность, учить, согласовано работать в коллективе.

Художественно-эстетическое развитие: учить восприятию устной речи

Физическое развитие: развивать общую двигательную активность.

Материал и оборудование:

- макеты дерева накрытый белой тканью;

- игрушки белка, зайка, медведь;

- корзинка с подарками для лесных животных (орешки,

морковка, бочонок меда;

- шишки; макет пенька, на котором сидит зайка.

- пакетик орешков для угощения детей.

Предварительная работа:

- рассматривание иллюстраций дикие животные зимой;

- чтение художественной литературы русская народная сказка

«Зимовье диких зверей», «Заюшкина избушка»

Содержание непосредственной образовательной деятельности.

Ребята, а вы были раньше в зимнем лесу?

Я сегодня предлагаю вам отправиться на прогулку в зимний лес. Вы согласны?

Скажите мне, пожалуйста, как мы пойдем в лес на улице очень холодно.

Да, ребята мы должны одеть, теплые вещи, что б не замерзнуть.

Так давайте скорей одеваться (дети и воспитатель имитируют движения одевания вещей: штанишек, сапожек, свитера, куртки, шапки и. т).

Ребята раз мы идем в лес, там нам могут повстречаться звери, я предлагаю взять для них угощения.

Мы положим в корзинку, морковку, орешки, и бочонок меда.

А вы знаете, кого мы будем угощать морковкой, орешками и бочонком меда.

Теперь можно смело идти в путь, так лес находиться далеко, я предлагаю вам сесть в поезд.

Подвижная игра «Поезд». Встают друг за другом, кладут руки на пояс, впереди стоящего. Первый ребенок подает звуковой сигнал «Ту- ту» и поезд начинает движение.

Вот мы и приехали. Ребята, а вы знаете как надо вести себя в лесу?

Да действительно мы не должны бегать, громко кричать, шуметь, ведь мы может напугать зверей, но вы знаете все правила. И теперь можем смело идти в лес.

Ребята, а кто это там сидит? Давай те подойдем поближе и посмотрим.

Посмотрите ребята, какая у зайчика шубка, ушки, хвостик.

Ребята, а вы как думаете, зайка подготовился к зиме?

А почему у зайчика белая шубка?

Да. Белая шубка помогает зайчику зимой спрятаться от волка, лисы.

Вы знаете, зайка подготовил вам загадки и очень хочет вам загадать?

Вы отгадаете его загадки? Загадывай зайка загадку.

Все время по лесу он рыщет,

И в кустах кого-то ищет,

Он из кустов зубами щёлк,

Кто скажите это…Волк

А вы знаете, чем питается зайка зимой. Воспитатель уточняет ответы детей, Зимой зайка питается корой дерева.

Мы с вами взяли подарок для зайчика, давайте угости его. А чем мы будет его угощать? Дети достают из корзинки морковку и отдают её зайчику. Зайка вам сказал спасибо.

Продолжим нашу прогулку. Ой. Посмотрите, кто это бросается в нас шишками? Дети смотрят по сторонам и видят на дереве белочку.

Давайте рассмотрим белочку.

Какая у белочки шерстка?

Да шерстка у белочки, мягкая, пушистая, у белочки большой и красивый хвост. А какого она цвета?

Воспитатель уточняет ответы детей.

Шубка у белочки зимой серого цвета, а ещё у белочки на ушках есть маленькие черные кисточки.

Скажите, а где живет белочка, где её домик?

Да ребята, белочка живет в дупле, которое находиться высоко на дереве.

А чем питается белочка?

Да она любим орешки, грибы, ягоды.

А посмотрите, для белочки у нас есть подарок? Какой?

Давайте угостим белочку? Дети достают из корзинки орешки и вешают их на веточку рядом с белочкой.

Белочка вам сказала спасибо.

Давайте немного поиграем.

Малоподвижная игра «Собери шишки» картотека малоподвижных игр. Воспитатель разбрасывает шишки на пол и раздает детям корзинки.

Дети берут у воспитателя корзинки и собирают шишки.

Мы с вами немного отдохнули, что ж нам пора снова в путь.

Ребята, а что это там за сугроб? Дети с воспитателем подходят к небольшому сугробу.

Давайте я загадаю вам загадку.

Дети внимательно слушают загадку.

Он зимой в берлоге спит,

Потихонечку храпит,

А проснется, ну реветь,

Как зовут его…Медведь

Молодцы вы правильно отгадали.

А знаете ли вы стихи про мишку.

Скажите ребята, а чем питается мишка?

Да, действительно мишка очень любит мёд, малину. Но еще он так же очень любит рыбу.

Ребята, а что делает зимой мишка?

Да мишка зимой спит в своей берлоге.

Давайте и мишке оставим наш подарок. Поставим его около сугроба, а весной мишка проснется и съест его. Дети достают из корзины бочонок с медом и ставят его около сугроба.

Мы с вами так долго гуляли. Вы наверно устали?

Давайте собираться в обратный путь.

Пошлите на станцию, где мы сядем в поезд.

Повторение подвижной игры «Поезд».

Вот мы в нашей теплой группе.

Ой, ребята посмотрите, а что это в нашей корзиночке лежит?

Дети заглядывают в корзинку, которую держит воспитатель.

А кто же это их туда положил?

Вот видите, не только мы принесли угощения нашим лесным обитателям, но и белочка нас угостила. Что мы должны сказать?

Дети угощаются орешками.