К концу года дети должны уметь

Олеся Назарова
К концу года дети должны уметь
▼ Скачать + Заказать документы

Физическое воспитание

• Выполнять правильно все виды основных движений (ходьба, бег, прыжки, метание, лазанье.)

• Прыгать на мягкое покрытие с высоты до 40 см; мягко приземляться, прыгать в длину с места на расстояние не менее 100 см, с разбега – 180 см; в высоту с разбега – не менее 50 см; прыгать через короткую и длинную скакалку разными способами.

• Перебрасывать набивание мячи (вес 1 кг, бросать предметы в цель из разных исходных положений, попадать в вертикальную и горизонтальную цель с расстояния 4-5 м, метать предметы правой и левой рукой на расстояние 5-12 м метать предметы в движущуюся цель.

Публикация «К концу года дети должны уметь» размещена в разделах

• Что должен знать и уметь ребенок. Консультации для родителей
• Темочки

• Перестраиваться в 3-4 колонны, в 2-3 круга на ходу, в две шеренги после расчета на первый-второй, соблюдать интервалы во время передвижения.

• Выполнять физические упражнения на разных исходных положений четко и ритмично, в заданном темпе, под музыку, по словесной инструкции.

• Участвовать в играх с элементами спортивных игр (городки, хоккей, футбол, бадминтон, настольный теннис, баскетбол)

• Плавать (произвольно)на 15 м.

• Следить за правильной осанкой

Умственное воспитание

Окружающий мир

• Иметь разнообразные впечатления о предметах окружающего мира.

• Выбирать и группировать предметы в соответствии с познавательной задачей.

• Знать герб, флаг, гимн России.

• Называть главный город страны.

• Иметь представление о родном крае; его достопримечательностях.

• Иметь представления о школе, библиотеке.

• Знать некоторых представителей животного мира; звери, птицы, пресмыкающиеся, земноводные, насекомые.

• Знать правила поведения в природе и соблюдать их.

• Устанавливать элементарные причинно-следственные связи между природными явлениями.

Развитие речи

• Пересказывать и драматизировать небольшие литературные произведения; составлять по образцу рассказы о предмете, по сюжетной картинке.

• Употреблять синонимы, антонимы, сложные предложения разных видов.

• Различать понятия «звук», «слог», «слово», «предложение».

• Определять место звука в слове, находить в предложении слова с заданным звуком.

Художественная литература

• Различать жанры литературных произведений.

• Называть любимые сказки и рассказы; знать 2-3 любимых стихотворений, 2-3 считалки, 2-3 загадки.

• Называть 2-3 авторов и 2-3 иллюстраторов книг.

• Выразительно читать стихотворение, пересказывать отрывок из сказки, рассказ.

Художественно - эстетическое воспитание

• Уметь различать произведения изобразительного искусства (живопись, книжная графика, народное декоративное искусство).

• Создавать индивидуальные и коллективные рисунки.

• Выполнять декоративные композиции способами налепа и рельефа.

• Создавать сюжетные и декоративные композиции.

Математические представления

• Считать в пределах 20

• Составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание, пользоваться цифрами и арифметическими знаками.

• Делить предметы (фигуры) на несколько равных частей. Сравнивать целый предмет и его часть.

• Различать, называть: отрезок, угол, круг (овал, многоугольники, шар, куб.

• Определять временные отношения (день-неделя-месяц); время по часам с точностью до 1 часа.

• Состав чисел первого десятка (из отдельных единиц) и состав чисел первого пятка из двух меньших.

• Монеты достоинством 1,5,10 копеек; 1,2,5 рублей.

Трудовое воспитание

• Самостоятельно ухаживать за одеждой, устранять непорядок в своем внешнем виде.

• Ответственно выполнять обязанности дежурных в уголек природы.

• Поддерживать порядок в группе и на участке д. с.

• Планировать свою трудовую деятельность; отбирать материалы, необходимые для занятий, игр.