Итоговое занятие по развитию речи в первой младшей группе «В гости к нам пришли матрёшки»

Ольга Медведева
Итоговое занятие по развитию речи в первой младшей группе «В гости к нам пришли матрёшки»

«В гости к нам пришли матрёшки» - 1 младшая группа

Воспитатель: О. В. Медведева

Цель: Развитие речи детей с использованием фольклора

Задачи:

1. Учить детей действовать с двухместной матрешкой : открывать и закрывать, вкладывать и вынимать;

2. Формировать понятия «большой», «маленький», «один», «много»;

3. Обогащать сенсорный опыт при знакомстве с величиной;

Публикация «Итоговое занятие по развитию речи в первой младшей группе „В гости к нам пришли матрёшки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрёшки. Конспекты занятий, НОД
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

4. Вызвать у детей интерес к матрешке;

5. Приобщение детей к русской народной культуре, фольклору;

6. Закреплять знание детей знакомых песен;

Ход занятия

Вос-ль: Ребята, к нам пришли гости, а мы гостям всегда рады. Какими словами мы встречаем гостей?

- Здравствуйте, доброе утро, добро пожаловать!

Вос-ль: Как много хороших и добрых слов вы сказали, а в ответ получили много ласковых улыбок и сияющих глаз.

(Воспитатель звонит в колокольчик)

Вос-ль: Колокольчик поет, всех ребят в кружок зовет.

Вос-ль: Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть!

Протяните мне ладошки, я поглажу их немножко, а вы друг на друга посмотрите и улыбку подарите!

Вос-ль: Вы ребята, подарили мне прекрасное настроение, какие вы все внимательные, любознательные, а личики какие славные, радостные, улыбчивые.

- Вы любите играть, ребята? А хотите узнать, как живут игрушки?

- Я приглашаю вас к игрушкам в гости, а приведет нас к домику волшебная дорожка.

(Дети проходят по массажной дорожке к домику)

Вос-ль: Ребята, хотите узнать, кто живет в домике? Из загадки узнаете, к кому мы пришли в гости и с кем будем сегодня играть.

- «Алый шёлковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока,

А в нутрии секреты есть

Может – три, а может – шесть.

Разрумянилась немножко

Это русская (Матрёшка)

(Воспитатель достает из домика матрешку)

Вос-ль: Посмотрите, какая она красивая, у нее ___ косыночка, нарядный сарафан.

(Предлагаю рассмотреть детям игрушку, а затем трясу игрушку)

Вос-ль: Что это, ребята?

- Матрешки

Вос-ль: Давайте посмотрим?

(открываю, не могу открыть)

Вос-ль: Давайте все вместе попросим матрешку открыться.

(Ответ хором_

- Матрешка, матрешка, откройся немножко!

(Снимает верхнюю часть и показывает маленькую матрешку)

Вос-ль: - Это матрешка большая (ставит ее на стол).

-А это матрешка маленькая, совсем крошка (ставит ее рядом с большой). Обращает внимание на их величину. Маленькая матрешка-крошка прячется в ладошке, а большую матрешку не спрячешь в ладошку.

- Они любят когда с ними играют.

Дидактическая игра «Какая матрешка спряталась?»

Вос-ль: Я спрячу одну матрешку, а вы угадайте, какую матрешку я спрятала. Закрывайте глазки ладошками, не подсматривайте, а теперь откройте глазки. Какой матрешки нет?

Д: Нет маленькой матрешки.

- Нет большой матрешки.

Вос-ль: Молодцы, справились с заданием.

Вос-ль: Хлебом – солью привечаем,

Самовар на стол несем.

Мы за чаем не скучаем,

Говорим о том, о сем!

- Ребята, угостим матрешек пирожками? Но сначала сделаем начинку для наших пирожков:

Пальчиковая игра: «Мы капустку рубим, рубим…»

Исполнение песни «Я пеку, пеку, пеку…»

Итог.

Вос-ль: -Ребята, вам понравилось играть с матрешками? И матрешкам очень понравилось в гостях у нас, но им пора домой. Попрощаемся с матрешками!