Использование интерактивного глобуса Oregon Scientific в работе с детьми старшего дошкольного возраста (14 фото)

Юлия Чирикова
Использование интерактивного глобуса Oregon Scientific в работе с детьми старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Интерактивный глобус изобретение, расширяющее функции обычного глобуса.

Интерактивный глобус помогает ребенку в увлекательной форме получить первоначальные знания по географии и узнать интересную информацию о нашей планете.

Темочки:

• География. Материки и континенты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» март 2022

В нашем дошкольном учреждении интерактивные глобусы представлены двумя моделями. Самый главный инструмент глобуса — это его «умная» ручка, с помощью которой и происходит управление глобусом. Эта «волшебная палочка», несмотря на компактность, является мозгом всего устройства. В ней спрятан маленький компьютер, который определяет место, указанное на карте, и выдает необходимую голосовую или звуковую информацию. «Умная» ручка имеет собственный динамик или может использоваться с наушниками.

С помощью панели управления, расположенной в основании глобуса, можно выбрать необходимый раздел для изучения.

В основании каждого глобуса имеется выдвижная панель, на которой расположена карта России с обозначением регионов, а также соседние страны Казахстан, Украина, Молдова, Беларусь.

В комплектации к модели SG-18 есть интерактивный буклет «Паспорт в мир» в содержание которого включены следующие разделы:

- животные (млекопитающие, птицы, амфибии, беспозвоночные, рыбы, рептилии)

- еда (некоторые блюда национальных кухонь)

- памятники

-изобретения и инновации

- динозавры

- мировая история, представленная в виде ленты времени

- флаги стран мира

- флаги регионов РФ.

Модель SG338R позволяет познакомить ребенка с Солнечной системой и внутренним строением нашей планеты.

В своей работе мы использовали глобус при проведении непосредственно образовательной деятельности при изучении материков и океанов.

Знакомили детей с внутреннем строением Земли и Солнечной системой.

В совместной деятельности с детьми работали над проектом «Животный мир континентов» используя интерактивный буклет.

С опорой на глобус рассматривали природно-климатические зоны.

Приложение Smart Globe, установленное на планшет позволяет не только получить информацию о том или ином объекте, но и моделирует виртуальную реальность, которая очень нравится детям.

Знакомясь с Египтом, дети узнали о том, где он расположен и какая река протекает через это государство, какие обычаи были в древности, как живут современные египтяне.

Глобус позволяет не только познакомить с местоположением той или иной страны, но также дети узнают об ее особенностях: флаге, гимне, валюте, достопримечательностях и культурных традициях.

Дети часто используют глобус и в самостоятельной деятельности. Одна из любимых игр - игра «Найди континенты», где могут одновременно играть до 4 детей.

Используя глобусы в работе с детьми, мы определили достоинства и недостатки.

Плюсы

1. Дает первоначальные представления о нашей планете.

2. Увлекает, заинтересовывает детей.

3. Ребенок получает ответ от глобуса

4. Работа с глобусом (исключая работу с планшетом) не ограничена по времени

5. Возможность получать больше информации, выбор в соответствии с возрастом.

6. При изучении стран есть возможность узнать не только расположение той или иной страны, но узнать также ее флаг, гимн, валюту, блюдо национальной кухни, достопримечательности.

7. Возможность подключения наушников, колонок, использования приложения Smart Globe.

8. Возможность обновлять данные.

Минусы

1. Заряд аккумулятора требует времени.

2. Большая часть информации рассчитана на детей младшего и среднего школьного возраста.

3. При организации совместной деятельности естественный шум в группе затрудняет восприятие информации на слух.

4. Со стороны разработчиков допущены некоторые неточности в названии географических объектов.

5. Недостаточно информации о нашей стране

6. Практически всегда взрослый должен быть рядом - направляющая функция взрослого.