Использование ИКТ в работе логопеда (5 фото)

Щепелина Ольга Васильевна
Использование ИКТ в работе логопеда
▼ Скачать + Заказать документы

Логопеды постоянно в поиске инновационных подходов в решении проблем развития детей с нарушениями речи. Чтобы заинтересовать детей, сделать обучение осознанным и эффективным, нужны нестандартные подходы и инновационные технологии. Такими инновациями являются информационно-коммуникационные технологии, широко применяющиеся в последнее время в области коррекционно-логопедической деятельности.

Публикация «Использование ИКТ в работе логопеда» размещена в разделах

• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Работа логопеда. Логопедия
• Темочки

Задачи ознакомительного цикла:

• ознакомление детей с компьютером и правилами поведения при работе с ним;

• преодоление психологического барьера между ребёнком и компьютером с помощью создания ситуации успеха;

• формирование у детей начальных навыков работы на компьютере с использованием манипулятора «мышь».

Задачи коррекционно-образовательного цикла:

• формирование и развитие у детей речевых и языковых средств: звукопроизношения, просодических компонентов речи, фонематического анализа и синтеза, лексико–грамматического строя речи, связной речи;

• формирование и развитие навыков учебной деятельности: осознание цели, самостоятельное решение поставленных задач, достижение поставленной цели, оценка результатов деятельности;

Задачи творческого цикла:

• развитие воображения;

• развитие познавательной активности.

Коррекционно-логопедическую деятельность с использованием компьютера организую в соответствии с СанПиН 2.4.1.2660-10, где разъясняются правила работы с компьютером в ДОУ. С осторожностью решаю вопрос о компьютерных занятиях, если у ребенка имеются невротические расстройства, нарушение зрения, поскольку компьютер может усилить все эти отклонения в состоянии здоровья. Для успешного применения ИКТ в образовательном процессе выполняю санитарно-гигиенические требования:

• Занятия с использованием компьютера планирую с дошкольниками 5-7 лет не чаще 1-2 раз в неделю по 10 минут не более 1 раза в день. После занятий предлагаю гимнастику для глаз.

• Контролирую рациональную организацию рабочего места: соответствие мебели росту ребенка, достаточный уровень освещенности.

• Монитор располагаю на уровне глаз ребенка на расстоянии не ближе 50 см.

Использую различные компьютерные ресурсы:

1. Готовый продукт.

• компьютерные обучающие программы и диагностические игры;

• интерактивные обучающие игры

2. Самостоятельно разработанный инструментарий.

• игры и презентации составленные самостоятельно;

• аудио и видеозаписи.

Применение в коррекционно-образовательном процессе ИКТ значительно повышает эффективность логопедической деятельности и повышает эффективность обучения дошкольников с речевыми проблемами.

ЛИТЕРАТУРА

1. Апатова Н. В. Информационные технологии в дошкольном образовании. – М., 1999

2. Новоселова С. Л. Проблемы информатизации дошкольного образования / Новоселова С. Л. // Информатика и образование. - 2010. №2. - с. 91-92.

3. Плужникова Л. Использование компьютеров в образовательном процессе / Плужникова Л. // Дошкольное воспитание. - 2000. - №4. С. 16.