Интеллектуальная игра «Умники и Умницы»

Наталья Валтусова
Интеллектуальная игра «Умники и Умницы»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект интеллектуальной игры для детей 6-7 лет

«Умники и Умницы»

Подготовила педагог-психолог

МАДОУ «Детский сад № 11 Валтусова Н. В.

2022

Задачи:

1. Активизировать мыслительные способности детей.

2. Развивать самостоятельность, ответственность детей за результаты своей деятельности.

3. Развивать произвольность психических процессов.

4. Развивать мелкую моторику.

5. Формировать умение радоваться успехам товарищей.

Публикация «Интеллектуальная игра „Умники и Умницы“» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Умники и умницы. Интеллектуальная игра
• Темочки

Материал: листы с заданиями для детей, простые и цветные карандаши, дипломы участников игры, медали.

Участники: дети подготовительной группы №9 МАДОУ «Детский сад №11»

Ход мероприятия

Ведущий: здравствуйте дети, здравствуйте взрослые. Сегодня в этом зале собрались самые умные, самые эрудированные дети нашего детского сада. Давайте поприветствуем аплодисментами участников интеллектуальной игры «Умники и Умницы».

День необычный сегодня у нас.

Мы искренне рады приветствовать вас,

Для умной игры собралась детвора,

Ее начинать нам настала пора.

Пора увидеть, пора узнать

Героев дня- участников турнира,

Которые известны станут в мире!

(Педагоги представляют каждого из детей и дети садятся за столы).

Ведущий: мы познакомились с командой участников, а сейчас я представлю еще одну команду – команду объективного и справедливого жюри. Им придется принимать непростые и очень важные решения.

(Представление членов жюри).

Ведущий: Итак, мы начинаем интеллектуальную игру «Умники и Умницы». Будет три задания. Будьте внимательны и у вас все обязательно получится. Между заданиями у нас будут физкультурные паузы, их проведет инструктор по физкультуре.

Начнем игру с разминки. Каждому участнику будет задан вопрос, отвечать надо либо «да», либо «нет». За правильный ответ каждый получит два балла.

Вопросы:

1. Пять груш больше, чем пять яблок? (нет).

2. У рубашки три рукава? (нет).

3. Земля квадратная (нет).

4. У квадрата четыре угла? (да).

5. Весами измеряют температуру? (нет).

6. Неделя начинается со вторника? (нет).

7. У большого льва четыре лапы? (да).

8. А у маленького львенка три лапы? (нет).

9. Может быть пятница после четверга? (да).

10. Градусником измеряют длину? (нет).

11. У треугольника два угла? (нет).

12. У курицы два хвоста? (нет).

13. Ноль меньше трех? (да).

14. Год начинается в марте? (нет).

15. Есть ли числа больше десяти? (да).

Ведущий: Разминка закончилась, переходим к первому заданию игры. У вас на листе нарисованы большие квадраты, которые разделены на маленькие квадраты. В каждом большом квадрате есть по одному или по два пустых маленьких квадрата. Подумайте и нарисуйте то, что должно быть в каждом пустом квадрате.

Дети выполняют задание. После того как задание будет выполнено всеми детьми, проводятся инструктором по физкультуре игры: «Парашют», «Птички в гнездах». Члены жюри проверяют работы. После перерыва, дети переходят к выполнению второго задания.

Ведущий: Переходим ко второму заданию. Я буду сворачивать лист и делать на месте сгиба различные вырезы. Вы должны будете нарисовать ту фигуру, которая получится, если лист развернуть.

После того как дети нарисовали все фигуры, ведущий последовательно разворачивает листы с вырезами, а дети самостоятельно проверяют свою работу. Если нарисована нужная фигура, тогда ставят знак плюс. Если нарисовали другую фигуру – знак минус. Фигуры: квадрат, ромб, прямоугольник и елка.

Ведущий: перед вами на листе нарисованы половина изображения матрешки и зонтика. Как можно точнее дорисуйте вторую половину изображения.

Дети выполняют задание. После этого объявляется физкультурная пауза. С детьми проводятся игры: «Веселые матрешки», «Затейники», «Золотые ворота».

В заключении мероприятия члены жюри оглашают результаты. Дети узнают, сколько каждый набрал баллов. Всем детям вручаются дипломы и медали за участие в интеллектуальной игре «Умники и Умницы».

Литература:

1. Журнал «Дошкольное воспитание» №5, 2008 год.

2. «Развитие внимания и эмоционально-волевой сферы детей 4-6 лет»,

Ю. Е. Веприцкая, Волгоград, «Учитель», 2011 год.

3. Ресурсы интернета.