Интеллектуальная игра для детей старшего дошкольного возраста «Кто хочет стать миллионером»

Елена Давыдова
Интеллектуальная игра для детей старшего дошкольного возраста «Кто хочет стать миллионером»
▼ Скачать

Цель: Создание условий для формирования представлений о многообразии профессий.

Задачи: Закреплять знания о разных профессиях.

Расширять представления детей об орудиях труда, необходимых людям определенных профессий.

Формировать уважение к людям труда, их деятельности и ее результатам.

Оборудование: Проектор, презентация, наградные

Ход интеллектуальной игры

Дети под музыку входят в зал и проходят на отведенные места.

Публикация «Интеллектуальная игра для детей старшего дошкольного возраста „Кто хочет стать миллионером“» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Старшая группа
• Темочки

Ведущий: Посмотрите, ребята, на то, что нас окружает: это магазин, аптека, школа и т. д. Это не просто здания, это еще интересный и увлекательный мир людей различных профессий.

Есть на свете много профессий,

И важны они всем нам очень:

Врач, учитель, сантехник, профессор,

Инженер, акробат и рабочий.

Все профессии очень разные –

Трудно сделать выбор порою.

Интересные и опасные,

Могут стать для кого-то судьбою.

Ведущий: Сегодня мы поговорим о разных профессиях. Итак, мы начинаем нашу интеллектуальную и познавательную игру «Кто хочет стать миллионером». В игре принимают участие 2 команды. Предлагаю из моего волшебного мешочка достать один предмет. (Дети достают из мешочка фишки 2х цветов (зелёные, жёлтые). Таким образом, вы разделились на 2 команды. (Команды занимают места за столами, на столах стоят карточки с названиями команд).

Ведущий: Сначала познакомимся с правилами игры:

Всего в нашей игре будет 12 вопросов (для каждой команды по 6 вопросов, задаются поочередно) на каждый предоставляются 4 варианта ответа, три из которых неверны, за каждый правильный ответ команда зарабатывает фишку. На обсуждение вопроса, команде выделяется 1 минута. Побеждает та команда, которая наберет наибольшее количество фишек.

Как и в телевизионной игре, вы имеете право на подсказки: 50 на 50 (убирается два неправильных ответа) и помощь воспитателя.

Итак, начинаем!

1 вопрос «Кто главный на корабле?»

А) капитан;

Б) матрос;

В) юнга;

Г) кок.

2 вопрос

А) врач;

Б) водитель;

В) музыкант;

Г) художник

3 вопрос «Если наводнения, иль землетрясения

На помощь к нам всегда прибудет

И нас от гибели спасет?

А) учитель;

Б) журналист;

В) спасатель;

Г) архитектор.

4 вопрос «Сцена, роль, грим – все это относится к какой профессии?»

А) пилот;

Б) артист;

В) художник;

Г) таксист.

5 вопрос «Он под землей находит славно руду и нефть.

Путь его тяжел и долог, ищет залежи….»

А) геолог;

Б) эколог;

В) бухгалтер;

Г) писатель.

6 вопрос: «Какой из этих предметов относится к профессии врача?»

А) линейка;

Б) фонендоскоп;

В) фотоаппарат;

Г) фен.

Динамическая пауза

Видеофизминутка «Делаем зарядку»

7 вопрос: «Выберите, каким качеством должен обладать человек профессии – пожарный?»

А) артистичность;

Б) смелость;

В) точность;

Г) умение красиво петь.

8 вопрос: «К какой специальности может относится профессия инженера?»

А) инженер-парикмахер;

Б) инженер - ветеринар;

В) инженер – строитель;

Г) инженер - музыкант.

9 вопрос: «Кем работал персонаж, по фамилии Печкин в сказке Эдуарда Успенского «Трое из Простоквашино»

А) почтальон;

Б) фермер;

В) фокусник;

Г) воспитатель.

10 вопрос: «Закончите правильно пословицу «Дело мастера….»

А) лечится;

Б) обниматься;

В) кусаться;

Г) боится.

11 вопрос: «Все перечисленное: цемент, кирпичи, стамеска, нужно для профессии.»

А) повар;

Б) водитель;

В) строитель;

Г) учитель.

12 вопрос: «Он руками машет плавно,

слышит каждый инструмент

Он в оркестре самый главный,

он в оркестре- президент!»

а) эколог;

б) продавец;

в) дирижер;

г) пожарный.

Подведение итогов. Награждение команд.