Интегрированное занятие «Зимушка — зима» для детей раннего возраста

Екатерина Воробьёва
Интегрированное занятие «Зимушка — зима» для детей раннего возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: совершенствование познавательного и речевого развития детей в игровой деятельности.

Задачи: учить детей отвечать на вопросы, развивать диалогическую речь; формировать представления о зимних природных явлениях; учить узнавать на картинках диких животных, составлять целое из частей, рисовать красками при помощи пальцев; упражнять в различении количества предметов (один - много), способствовать употреблению в речи детей слов, обозначающих название предметов одежды; воспитывать любознательность и любовь к природе.

Публикация «Интегрированное занятие „Зимушка — зима“ для детей раннего возраста» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2022

Материалы и оборудование: мультимедийный проектор, экран, ноутбук, картинка с изображением зимы, снежинки, пособие для дыхательной гимнастики, фланелеграф, дидактическая игра "Собери снеговика", лист ватмана для рисования, фигурки лисы и зайца, баночки с голубой краской и влажные салфетки по количеству детей.

Ход

Мотивация: Воспитатель показывает детям снежинку и спрашивает, что это.

Воспитатель: Интересно, как она сюда попала? (предположения детей)

(звучит аудиозапись звука ветра, метели)

Воспитатель: Дети, вы слышите? Что это? (предположения детей)

Основная часть

Воспитатель: Да, правильно, это дует сильный ветер и разыгралась метель. Посмотрите сколько снежинок прилетело к нам в группу. (подходят к деревянной прямоугольной рамке с подвешенными снежинками) Сколько снежинок?

Дети: Много.

Воспитатель: А у меня сколько?

Дети: Одна.

Воспитатель: Давайте подуем на снежинки. (дыхательная гимнастика)

Ой, как стало холодно и пошёл сильный снег.

А когда идёт снег? (показывает картину с изображением зимы)

Дети: Зимой.

Воспитатель: Правильно, зимой. Повторяйте за мной: на деревьях - снег, снег; на дорожках - снег, снег; на машинах - снег, снег; и на крышах - снег, снег! Много снега принесла, нам красавица зима.

Ребята, а раз стало холодно, что надо делать? (на экране зимняя одежда)

Надо одеваться теплее, когда пойдём гулять. Посмотрите, сколько одежды. Что мы наденем? (интерактивная игра: дети выбирают шубу, шапку, шарф, валенки, варежки)

Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте поиграем, будем одеваться на улицу.

Самомассаж "Одеваемся теплее". (дети выполняют движения по тексту)

Воспитатель: Посмотрите, кто-то прячется в сугробе. (на экране, из-за сугроба видны уши зайца) Как вы думаете, кто это?

Дети: Зайчик. (на экране появляется заяц)

Воспитатель: А где живёт зайчик?

Дети: В лесу.

Воспитатель: Зайчик любит прыгать и скакать на лесной полянке. Вы хотите с ним поиграть?

Пальчиковая гимнастика "Вышли зайки погулять".

Воспитатель: Как вы думаете, кого боится зайчик? (предположения детей)

Подойдите к столу. (на ватмане изображение лесной поляны, на ней фигуры зайца и лисы)

Давайте поможем зайчику спрятаться от лисы, запутаем следы. (дети рисуют следы пальчиками)

Воспитатель: Молодцы, помогли зайчику!

Вы слышите, кто-то плачет? (подводит к фланелеграфу)

Кто это?

Дети: Снеговик.

Воспитатель: Его кто-то сломал, давайте его сделаем. (дети по очереди прикрепляют детали)

Какой красивый снеговик у нас получился!

Рефлексия

Воспитатель: Давайте вспомним, о каком времени года мы сегодня говорили.

Вы меня порадовали и я хочу подарить вам снежинки.