Интегрированное занятие «Мир профессий» для дошкольников

Светлана Пожидаева
Интегрированное занятие «Мир профессий» для дошкольников
▼ Скачать + Заказать документы

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, творческое развитие.

Программное содержание:

Цель: Систематизировать в социоигровой деятельности знания детей о различных профессиях. Расширять и конкретизировать представления о профессиях, о социальной роли труда.

Образовательные: Расширять у детей знания и представления о профессиях, формировать реалистические представления о труде взрослых. Уточнять, активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия. Упражнять в составлении описательных рассказов. Закрепить знания детей о том, что людям помогают в работе разные вещи – орудия труда. Развивать умение участвовать в коллективном составлении рассказа по заданной теме.

Развивающие: Продолжать ориентировать детей в сферах человеческой деятельности их значимости для жизни ребенка, его семьи, детского сада и общества в целом. Развивать умение слушать и слышать вопрос; умение обобщать; развивать логическое мышление; интерес детей в процессе совместной деятельности; зрительное внимание и восприятие. Закреплять умение детей узнавать и называть профессии по атрибутам, по перечню профессиональных действий. Развивать знание об обобщающем понятии «профессии».

Воспитательные: создать условия для воспитания уважительного и доброго отношения к людям разных профессий; способствовать воспитанию умения работать в группе, парами; учитывать мнение партнёра; отстаивать собственное мнение, доказывать свою правоту. Воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию и потребность трудиться.

Словарная работа: обогащать словарный запас детей за счёт слов, обозначающих профессиональные действия (лечит, строит, учит, стрижёт, водит и т. д., профессиональные качества (внимательный, честный, смелый, добросовестный, старательный, вежливый и т. д.); знакомство с новыми профессиями –агроном, лесник, дизайнер, знакомство с Центром занятости людей.

Материалы и оборудование: компьютерная презентация по теме «Назови профессию», сюжетные картинки по теме «Профессии», профессиональные атрибуты, д / и: «Кому принадлежит фраза?», д / и: «Собери профессии», «Игра с фонариком, шаблоны сумочек и аксессуары для дизайна, клей салфетки.

Предварительная работа:

- рассматривание иллюстраций;

- беседы - о профессиях, о значении труда для общества;

- экскурсии - в медицинский кабинет, на пищеблок, в городскую библиотеку, в лицей;

- составление рассказа «Профессии моих родителей»;

- чтение стихотворения Джанни Родари «Чем пахнут ремесла», «Какого цвета ремесла»;

- игры «Кому что нужно», «Профессии»

- загадки о профессиях, пословицы,поговорки о труде.

Ход НОД:

I. Организационный момент

Дети стоят полукругом перед воспитателем.

- Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте улыбнемся нашим гостям и поздороваемся с ними.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться:

- Доброе утро!

- Доброе утро! – солнцу и птицам.

- Доброе утро! – улыбчивым лицам.

Пусть каждый становится добрым, доверчивым,

И доброе утро длится до вечера!

Наше занятие хочется начать со считалочки из игры:

На золотом крыльце сидели:

Царь, царевич, король, королевич,

Сапожник, портной,

Кто ты будешь такой?

Отвечай поскорей,

Не задерживай умных и честных людей.

- Считалочка эта всем хорошо знакома и продолжение у неё простое: выбирай любую профессию и продолжай игру. Представьте себе, что за утро вы все выросли, и вам сейчас не 5 – 6 лет, а 16 – 17 и пришло время задуматься кем быть. Профессий много и выбрать свою сложно, а еще нужно устроиться на работу. А что такое профессия?

Профессия – это специальность, которая дает человеку средства к существованию, на которые он может содержать себя, свою семью и свое жилище. (ответ детей: это такое дело, которым люди занимаются каждый день. Что бы всё хорошо получалось, надо учиться).

– Профессия – это труд, который люди выбирают себе чаще всего на всю жизнь.

Профессия – это труд, который требует определенной подготовки.

Профессий очень много и каждой надо специально обучаться.

Ребята, давайте вспомним с вами пословицы: «Труд человека кормит, а лень портит»

«Без труда не вытащишь рыбку из пруда», «Сделал дело – гуляй смело»

«Землю красит солнце, а человека труд»

«Скучен день до вечера, коли делать нечего»

«Дерево ценят плодами, а человека трудами»

«Мала пчелка, да и та работает»

Молодцы, хорошо знаете пословицы. Вот вы получили профессию.

Ребята как вы думаете, где можно узнать о трудоустройстве?

-Трудоустройством взрослых людей на работу занимается специальная служба. Какая? (ответ детей: Служба занятости).

II. Основная часть ДЕТИ сидят на стульчиках)

Сегодня я буду специалистом из службы занятости и хочу вас познакомить о наиболее востребованных профессиях? Присаживайтесь.

Воспитатель показывает детям компьютерную презентацию «Назови профессию.

- Мы с вами просмотрели презентацию, сейчас проверим ваше внимание и знания, о профессиях.

Игра называется: «Кому принадлежит фраза?». Человек, какой профессии мог сказать данную фразу.

- Как вас постричь? А челку покороче? (Парикмахер.)

- Дети, здравствуйте, откройте учебники на странице 33. (Учитель.)

- Несите кирпичи, цемент. (Строитель.)

- Надо попробовать на соль, вдруг не досолил? (Повар)

- На красный цвет светофора я не поеду, а поеду на зеленый (Водитель)

- Сегодня я буду рисовать пейзаж. (Художник.)

- Откройте рот и скажите «а-а-а-а-а». (Врач.)

- Какие пуговицы пришить вам на эту блузку: белые или черные? (Портной).

- Сколько килограммов конфет вам взвесить? С вас 60 рублей. (Продавец.)

- Пациент не царапайтесь и не кусайте (ветеринар)

- сегодня будем учить звук «А» (логопед)

-Какой зуб вас беспокоит? (Стоматолог)

- Пожар ликвидирован. (Пожарный)

-Стройка дома закончена. (Строитель)

-Преступник задержан. (Полицейский)

-«Вам посылка, распишитесь» (почтальон).

-«В мою сеть попало много рыбы» (рыбак)

Молодцы, вы правильно отгадали все профессии.

Но я вижу, что вы засиделись. На любой работе есть перерыв, и можно размяться. (дети встают)

Физ. минутка «Профессии»:

Много профессий на свете у нас! (Руки на поясе - повороты туловища вправо-влево)

О них поговорим сейчас: (развести руки в стороны)

Вот швея рубашки шьёт, (Движения воображаемый иглой)

Повар варит нам компот, ("Мешаем" поварешкой)

Самолёт ведёт пилот (Руки в стороны)

На посадку и на взлёт. (Руки вниз, руки вверх)

Доктор ставит нам уколы (Скрестить пальцы)

И охранник есть у школы. (Руки согнуты в локтях, силовой жест)

Каменщик кладёт кирпич (Попеременно кладём кисти рук одна на другую сверху)

А охотник ловит дичь (Делают бинокль из пальчиком)

Есть учитель, есть кузнец (Загибают пальцы, перечисляя профессии)

Балерина и певец.

Чтоб профессии иметь, (Разгибаем пальцы)

Надо много знать, уметь (Повороты кистями)

Хорошо дружок учись! И конечно, не ленись! (Отрицательное движение указательным пальцем) Дети стоят.

Продолжаем знакомство с профессиями, нам надо разделится на три команды, вот мешочек с цифрами. Каждой команде задание.

Вот это ваши конверты.

Д/и : «Собери пазлы» (профессии –полицейский, пожарный, врач)

Дети ищут и составляют 3 картины: полицейский, пожарный, врач. Воспитатель просит каждую группа озвучить свою картинку, кто на ней изображен – назвать профессию, какие профессиональные качества должны быть.

Первая группа детей представляет - На картинке изображен врач!

(врач должен быть милосердным, ответственным, внимательным, терпеливым, наблюдательным, хорошей памятью, профессионал своего дела)

Вторая группа –пожарник!

Для пожарного: смелость, мужество, находчивость, решительность, сила, быстрота, выносливость, героизм, неравнодушие, желание помогать людям, попавшим в беду.

Третья группа – полицейский!

Для полицейского: сила, ловкость, смелость, ум, справедливость, любовь к людям, чтобы охранять их жизнь.

Скажите, что объединяет все три профессии?

Пожарного, полицейского и врача объединяют профессиональные качества, связанные с оказанием помощи и защитой людей.

Вот мы с вами закрепили знания о профессии пожарник, доктор, полицейский. Назовите номер телефона экстренных служб: 101, 102, 103,104.

А следующее задание нам поможет решить волшебный фонарик. Подойдите к столу и возьмите задание с вашей цифрой.

А посыльными пусть будет тот у кого имя начинается на звук «Н». (Дети выбирают посыльного и отправляют к воспитателю) Воспитатель раздает конверты с набором картинок.

Дети с помощью фонарика смотрят, что спрятано в карточках,

Предложить прочитать кто это прислал на обратной стороне картинки слова, нужно прочитать: лесник, агроном, повар.

Расскажите какие профессиональные качества должны быть у лесника, агронома, повара.

• Профессиональные качества лесника: Любовь к природе и чувство ответственности за неё. Лесник заботится о лесе и его обитателях.

• Принципиальность и смелость.

• Крепкое здоровье и сильный характер.

• Профессиональные качества агронома: Любовь к природе.

• Внимательность, терпеливость, заботливость и ответственность.

• Знания о растениях.

• Умение работать с техникой.

• Профессиональные качества повара: Аккуратность.

• Умение работать быстро.

• Наблюдательность

• Хорошая память.

• Стрессоустойчивость.

• Физическая выносливость.

В: Молодцы ребята, с этим заданием вы справились. Выходите, поиграем в игру, с мячом.

Д / и : «Буква - профессия»

Воспитатель:

Буква "А"- агроном, агротехник, альпинист, артист, автомеханик, акробат.

Буква «В» - воспитатель, врач, водолаз, водитель.

Буква "Т"- токарь, танкист, тракторист. тренер, трубочист, ткач. Буква "К"- космонавт, косметолог, контролёр, крановщик, кузнец. кассир, кондитер. Буква "С"- столяр, стюардесса, слесарь, сантехник,сторож, стоматолог, спасатель. Буква «П» - повар, портной, пекарь, парикмахер

Спасибо вам, вы были внимательными, сообразительными, помогали друг другу, поэтому так хорошо справились с заданиями. А сейчас я предлагаю вам мастер –класс по изготовлению женских сумочек. Знакомство детей с профессией дизайнер.

Дизайнер –человек творческий, есть дизайнер одежды, а мы будем дизайнерами женских сумочек.

Показ и объяснение работы, обратить внимание на технику безопасности С начало приготовим наши ручки к работе.

Пальчиковая игра : «Ну-ка, братцы за работу!»

Ну-ка, братцы, за работу. (Поочередно разгибать пальцы)

Покажи свою охоту –(начиная с большого.)

Большаку дрова рубить

Печи все тебе топить,

А тебе воду носить,

А тебе обед варить,

А тебе посуду мыть.

А потом всем песни петь,

Песни петь да плясать, (Энергично шевелить пальцами).

Наших деток забавлять.

Работа детей : «Сумочка» (аппликация)

.Презентация сумочек.

Ребята, вы успешно прошли мастер –класс дизайна женских сумочек и разрешите вручить вам сертификаты.

Вручение сертификатов детям.