Кристина Еськова
Информационно-творческий проект «Про елочные игрушки или как мы встречаем Новый год»
▼ Скачать + Заказать документы
Информационно-творческий проект
«Про елочные игрушки…или как мы встречаем новый год»
Информационно-творческий проект «Про елочные игрушки…или как это было»
Проблема: По доброй традиции новый год начинается с украшения ёлки. Детей стали интересовать вопросы: почему украшают
именно ёлку? Кто придумывает ёлочные игрушки и почему они такие разные? Узнать, когда впервые начали украшать
ёлку игрушками? Какое значение ёлочной игрушки в жизни человека? Мы с детьми решили непременно найти ответы на эти вопросы.
Актуальность:
На прилавках магазинов перед Новым годом появляются яркие новогодние игрушки, серебристая мишура и гирлянды. А в каждом доме спешат установить нарядную елку. Все эти праздничные атрибуты давно стали для нас привычными. И мало кто задумывается о том, какова история новогодней игрушки и почему появилась традиция устанавливать и
украшать праздничное дерево. Разобраться в этом поможет работа, осуществляемая в ходе реализации проекта.
Продолжительность проекта: краткосрочный (3 недели).
Вид проекта: информационный, исследовательский, творческий.
Тип проекта: групповой.
Участники проекта: дети старшей группы, педагоги, родители.
Цель исследовательского проекта: изучить историю ёлочной игрушки.
Задачи проекта:
Дать представление детям, что новогодняя игрушка – это не только атрибут зимнего праздника, но и часть истории нашей страны.
Способствовать развитию творческой инициативы и поисковой деятельности дошкольников.
Развивать познавательную активность дошкольников.
Развитию творческой инициативы при изготовлении игрушки.
Воспитывать уважительное отношение к культурному наследию нашей страны.
Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность.
Ресурсное обеспечение проекта:
Методический инструментарий;
Материально – техническое обеспечение (ноутбук, проектор, флешнакопитель, мультсборники).
Наглядный материал:
- Презентация «Новогодние игрушки или как это было…»;
- Подборка художественной литературы про Новый год.
- Уголок сюжетно – ролевых игр.
- Изготовление Адвент-календаря в виде елочки с новогодними шарами – заданиями:
Планируемые результаты:
Развивается интерес детей к поисковой деятельности.
Осознание ценности семейных архивов и реликвий (в данном случае, новогодних игрушек).
Проявление творческого потенциала у детей.
Повышения интереса к изучению истории своей семьи.
Родители вовлечены в педагогический процесс, укрепляется заинтересованность родителей в сотрудничестве с воспитателем и детьми.
Выход проекта с использованием результатов продуктивной деятельности.
Продукт проекта:
Украшение для елки «Новогодняя игрушка своими руками».
Оформление выставки «Игрушки наших бабушек».
Работа с родителями:
Сбор экспонатов для оформления групповой выставки.
Организация совместной деятельности родителей и детей для изготовления «Новогодней игрушки».
Этапы проекта:
Подготовительный этап
1. Подготовка презентации и иллюстративного материала.
2. Подбор художественной литературы.
3. Подбор игр.
4. Сбор старых игрушек.
5. Подбор мультфильмов про Новый год.
Основной этап
1. Беседа «Знакомство с елочной игрушкой».
2. Беседа «Как украшали елку наши предки».
3. Презентация «Про елочные игрушки…или как это было».
4. Беседа «Кто придумал Новый год?».
5. Составление описательного рассказа о своей любимой елочной игрушке.
6. Дидактические игры «Украсим елочку», «Закончи предложение», «Что лишнее и почему?». «Какое время года в лесу?» «Зимующая или перелетная?»
7. Пальчиковые гимнастики «Елочка», «Наряжали звери елку».
8. Олег Кузьмин «Сказка как елочные игрушки поссорились».
9. Елена Ракитина «Приключения новогодних игрушек».
10. Просмотр мультфильмов на новогоднюю тематику.
11. Прослушивание и разучивание новогодних детских песен.
Творческий этап
1. Рисование на тему: «Символ года», «Елочный шар», «В лесу родилась елочка»
2. «Мастерская Деда Мороза», самостоятельная деятельность детей «Игрушка для елки» (аппликация, ручной труд, «Снежинки»(вырезаем сами, «Елочка» (из подручных материалов, «кормушки для птичек», «Снегурочка»(лепка)
3. Раскрашивание новогодней деревянной елочной игрушки.
4. Сюжетно-ролевая игра «Магазин новогодних игрушек».
Заключительный
1. Представление своей игрушки на выставке «Новогодняя игрушка своими руками» (дети-родители).
2. Украшение групповой ёлки поделками «Елочные игрушки».
3. Организация и оформление мини-музея «Игрушки наших бабушек»
(старинные, интересные и необычные елочные игрушки).
4. Экскурсии детей других групп в мини-музей (экскурсию проводят сами дети).
Вывод: Работа над проектом дала возможность вовлекать детей, независимо от их уровня подготовки, в коллективную деятельность, направленную на достижение общей цели, работать в команде. Дети и родители получили творческое удовлетворение от своей деятельности. Очень важно, что в подготовительную деятельность включились родители,
знакомые люди, то есть социальные партнёры. Осознается значимость взаимодействия, ответственности, умения
работать в команде.
