Игры для развития вокально-хоровых навыков для детей 5–7 лет

Ольга жигун
Игры для развития вокально-хоровых навыков для детей 5–7 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Автор-составитель: музыкальный руководитель высшей категории, отличник образования Жигун О. Ю. (ГУО «Запольская базовая школа Рогачевского района» Гомельская область, Республика Беларусь)

Игры для развития вокально-хоровых навыков детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

В помощь музыкальному руководителю и учителю музыки

Игра 1 «Поющие листочки»

Публикация «Игры для развития вокально-хоровых навыков для детей 5–7 лет» размещена в разделах

• Вокал. Обучение детей пению
• Игры для детей
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2024

Цель: развивать певческие навыки, закреплять гласные звуки.

Ход игры : Педагог и взрослый договариваются о том, как они показывают поющие листочки, как поё т каждый листочек: высоко, низко? Затем один из играющих поет за листочек, показывая рукой и голосом, например: Березовый – е-е-е-е; Кленовый – о-о-о; Дубовый – у-у-у и т. д.

Игра 2 «Нарисуй песенку»

Цель: развивать образное мышление.

Материал: листы бумаги, цветные карандаши, фломастеры, краска.

Ход игры : Педагог спрашивает у детей, какая песня больше всего нравится и почему. Предлагает спеть песню, а потом передать содержание песни при помощи рисунка.

Игра 3 «Поющий город»

Цель: развивать музыкальный слух.

Ход игры : Педагог и дети договариваются о том, что они попали в поющий город, где все жители не говорят, а поют, сами придумывая мелодии. Петь можно любые вопросы, ответы, предложения или знакомые стихи, т. е. самим придумывать музыку на эти стихи.

Игра 4 «Громко – тихо запоём»

Цель: развитие динамического слуха.

Материал: игрушка.

Ход игры : Водящий закрывает глаза, педагог прячет игрушку. Водящий начинает искать игрушку, а дети начинают петь любую знакомую песню то тихо, то громко, в зависимости от того, на каком расстоянии находится водящий от игрушки.

Игра 5 «Прячем песенку»

Цель: развитие внутреннего слуха, музыкальной памяти.

Ход игры : Дети поют песню, затем по хлопку продолжают петь про себя, по другому хлопку – снова поют вслух. Сначала можно «прятать» песенку исполняя её тихо.

Игра 6 «Игра с песенкой»

Цель: развитие музыкального слуха.

Материал: - любая игрушка.

Ход игры : Дети, расположившись по кругу, поют песню, передавая её из рук в руки по фразам песни. Сначала можно передать игрушку без пения, просто слушая аккомпанемент.

Игра 7 «Музыкальный мешочек»

Цель: развитие музыкальной памяти, певческих навыков.

Материал: Яркий мешочек, в нем игрушки – персонажи песен.

Ход игры : Педагог достает из мешочка по одной игрушке, ребенок один или с друзьями, поёт песенку про эту игрушку, или танцует танец.

Игра 8 «Как тебя зовут»

Цель: развитие звуковысотного слуха, чувства ритма.

Материал: ударные инструменты.

Ход игры : Педагог спрашивает ребенка: «Как тебя зовут?», ударяя на каждый слог по бубну или металлофону.

Ребёнок отвечает, так же ударяя по протянутому музыкальному инструменту, отмечая слоги своего имени. Аналогично, можно придумать другие вопросы, а ребенок отвечает.